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  • 全新正版慕课和全球开放教育9787567573574华东师大
    • 作者: 编者:(美)Curtis J.Bonk//Mimi M.Lee//Thomas C.Reeves//Thomas H.Reynolds|译者:焦建利著 | 编者:(美)Curtis J.Bonk//Mimi M.Lee//Thomas C.Reeves//Thomas H.Reynolds|译者:焦建利编 | 编者:(美)Curtis J.Bonk//Mimi M.Lee//Thomas C.Reeves//Thomas H.Reynolds|译者:焦建利译 | 编者:(美)Curtis J.Bonk//Mimi M.Lee//Thomas C.Reeves//Thomas H.Reynolds|译者:焦建利绘
    • 出版社: 华东师大出版社
    • 出版时间:2018-08-01
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    • 作者: 编者:(美)Curtis J.Bonk//Mimi M.Lee//Thomas C.Reeves//Thomas H.Reynolds|译者:焦建利著| 编者:(美)Curtis J.Bonk//Mimi M.Lee//Thomas C.Reeves//Thomas H.Reynolds|译者:焦建利编| 编者:(美)Curtis J.Bonk//Mimi M.Lee//Thomas C.Reeves//Thomas H.Reynolds|译者:焦建利译| 编者:(美)Curtis J.Bonk//Mimi M.Lee//Thomas C.Reeves//Thomas H.Reynolds|译者:焦建利绘
    • 出版社:华东师大出版社
    • 出版时间:2018-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-08-01
    • 开本:16开
    • ISBN:9787567573574
    • 版权提供:华东师大出版社
    • 作者:编者:(美)Curtis J.Bonk//Mimi M.Lee//Thomas C.Reeves//Thomas H.Reynolds|译者:焦建利
    • 著:编者:(美)Curtis J.Bonk//Mimi M.Lee//Thomas C.Reeves//Thomas H.Reynolds|译者:焦建利
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:68.00
    • ISBN:9787567573574
    • 出版社:华东师大
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2018-08-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2018-08-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:30244607
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序言一:慕课在未来教育中所扮演的角色
    序言二:慕课推动开放中的教育
    前言:《幕课和全球开放教育》的前世今生
    部:幕课和开放教育:历史与批判反思
    章:慕课的过失与开放教育的基础架构
    第2章:慕课与学术殖民
    第3章:日本的慕课和开放教育:以日本开放大学为例
    第二部分:开放教育的机遇与未来趋势
    第4章:慕课、MERLOT与开放教育服务
    第5章:开放教育在行动:澳大利亚高等教育的一项可行协议
    第6章:开普敦大学的开放教育
    第三部分:幕课和开放教育概念的研究及评价
    第7章:熟悉的陌生人?!慕课能从远程教育中学到什么
    第8章:澳大利亚和新西兰的慕课:Open2Study的启发
    第9章:对早期慕课提供者的反思:成果及未来发展方向
    第四部分:对慕课及开放教育资源质量的思考
    0章:评估慕课教学法(AMP):描述慕课教学法特征的工具
    1章:开放教育资源的质量保障:有何影响
    2章:用慕课推进开放教育和OpenupEd倡议
    第五部分:设计创新课程、创新项目和教学模式
    3章:为高等教育松绑乔治亚理工学院计算机科学课程的慕课教学模式:一份历史记录
    4章:用慕课创设一个临时的、自发的、迷你生态系统
    5章:通过对学生访谈来研究慕课
    6章:协同设计与面向教师专业发展的慕课的开发
    7章:女权主义的慕课替代课程:分布式开放协作课程的开端
    第六部分:发展中和地区的慕课与开放教育
    8章:变调:慕课服务于人的发展?个案研究
    9章:借开放学习之力,消除世界贫困,共享全球繁荣
    第20章:全球课程,本土应用:慕课在东南亚的发展
    2章:发展中视野慕课:菲律宾的个案研究
    第22章:非洲开放教育资源与慕课:非洲虚拟大学体验
    第七部分:企业中的慕课和开放学习资源选择
    第章:企业中的开放学习
    第24章:ALISON:一个新的免费认学台
    第25章:慕课的替代模式
    第八部分:未来展望与开放选项
    第26章:未来学习:开放世界中的个化学习
    第27章:用慕课同伴互评和开放教学法促进知识共享的实现
    第28章:MOOCs2030;大规模开放学习的未来展望
    第29章:开放的视角:用未来的眼光重述这本书
    索引
    译者的话

    焦建利,陕西富平人,华南师范大学教育信息技术学院副院长、教育技术学教授,“教育技术学自留地”博主。主要研究兴趣包括教育技术学基本理论、技术支持的学习、在线与远程学习、社会络教育应用、学习科学与技术等。出版《教育技术学基本理论研究》(专著)、《世界是开放的:网络技术如何变革教育》(主译)、《教育传播与技术研究手册》(第三版、第四版,主译)等。

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