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  • 全新正版心理学基础9787308148979浙江大学
    • 作者: 编者:唐龙云著 | 编者:唐龙云编 | 编者:唐龙云译 | 编者:唐龙云绘
    • 出版社: 浙江大学电子音像出版社
    • 出版时间:2015-08-01
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    • 作者: 编者:唐龙云著| 编者:唐龙云编| 编者:唐龙云译| 编者:唐龙云绘
    • 出版社:浙江大学电子音像出版社
    • 出版时间:2015-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2015-08-01
    • 开本:16开
    • ISBN:9787308148979
    • 版权提供:浙江大学电子音像出版社
    • 作者:编者:唐龙云
    • 著:编者:唐龙云
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:46.00
    • ISBN:9787308148979
    • 出版社:浙江大学
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2015-08-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2015-08-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:3316404
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 绪论
    节 心理学的质与对象
    一、心理学的质
    二、心理学的研究对象
    三、心理的实质
    第二节 心理学的分支、研究任务及方法
    一、心理学的分支
    二、心理学的研究任务
    三、心理学的作用
    四、心理学的研究方法
    第三节 心理的史与流派
    一、西方心理学的渊源
    二、西方心理学的主要流派
    第二章 认知心理
    节 注意
    一、注意概述
    二、注意的种类
    三、注意的品质
    四、注意规律在教学中的应用
    第二节 感觉与知觉
    一、感觉定义与种类
    二、感觉的规律
    三、知觉的定义与种类
    四、知觉的特
    五、错觉与观察
    六、感知规律在教学中的应用
    第三节 记忆
    一、记忆的基本环节
    二、记忆的种类
    三、遗忘
    四、如何组织复习
    第四节 想象与思维
    一、表象与想象
    二、思维与问题解决
    第三章 情绪情感与意志
    节 情绪情感
    一、情绪情感概述
    二、情绪情感的种类
    三、情商
    四、情绪调节
    第二节 意志
    一、意志的定义与特征
    二、意志行动的过程
    三、意志品质及其培养
    第四章 需要与动机
    节 需要
    一、需要的定义及种类
    二、马斯洛的需要层次论
    第二节 动机
    一、动机概述
    二、动机
    三、动机理论
    四、学习动机及培养
    第五章 人格。
    节 人格综述
    一、人格的概念
    二、人格的基本特征
    第二节 气质
    一、气质的概念
    二、气质的学说
    三、气质与实践
    第三节 格
    一、格的概念
    二、格结构
    三、影响格形成与发展的因素
    第四节 人格理论
    一、人格特质理论
    二、精神分析学派的人格理论
    第六章 智力与创造力
    节 智力
    一、智力的含义
    二、智力理论
    三、智力测验
    四、智力发展的一般规律
    五、智力的开发
    第二节 创造力
    一、创造力及其构成
    二、创造力测验
    三、影响创造力的因素
    四、创造力的培养
    第七章 发展心理
    节 心理发展概述
    一、心理发展的概念与阶段
    二、心理发展的一般规律
    三、影响心理发展的因素
    第二节 心理发展理论
    一、巴尔特斯的生发展观
    二、皮亚杰的认知发展理论
    三、埃里克森的人格发展阶段理论
    四、维果茨基的心理发展理论
    第三节 小学生心理发展特点
    一、小学儿童的生理发展
    二、小学儿童心理发展的一般特点
    三、小学生的认知发展
    四、小学生情绪情感的发展
    五、小学生的社会发展
    第四节 中学生心理发展特点
    一、青春期的生理成熟
    二、青春期在个体心理发展过程中的地位
    三、中学生的认知发展
    四、中学生情绪情感的发展
    五、中学生的社会发展
    第八章 学习心理
    节 学习及学习理论
    一、学习的实质及类型
    二、学习理论
    第二节 知识的学习
    一、知识的分类
    二、知识的表征
    三、陈述知识的学习
    四、程序知识的学习
    五、学习的迁移
    第三节 学习策略
    一、学习策略概述
    二、学习的认知策略
    三、元认知策略
    四、资源管理策略
    五、学习策略的训练
    第九章 教学心理
    节 教学设计的心理学基础
    一、教学目标设计
    二、教学任务分析
    三、教学模式的选择
    四、教学媒体的选择
    第二节 课堂管理
    一、课堂管理概述
    二、课堂心理气氛
    三、课堂纪律
    第三节 教学评价
    一、教学评价概述
    二、教学评价的分类
    三、学校常用教学评价的具体方法
    第十章 中小学生心理健康与辅导
    节 心理健康概述
    一、心理健康的含义
    二、心理健康的标准
    三、影响心理健康的因素
    第二节 中小学生心理辅导的原则、途径与方法
    一、心理辅导的含义与原则
    二、中小学生心理辅导的途径
    三、中小学生心理辅导的常用方法
    第三节 中小学生常见心理问题及其辅导
    一、学习心理问题及其辅导
    二、自我意识的发展问题及其辅导
    三、人际关系问题及其辅导
    四、青春期心理问题及其辅导
    五、网络成瘾及其防治
    附录
    中小学和幼儿园教师资格标准(试行)
    小学教师资格大纲(综合素质)
    中学教师资格大纲(综合素质)
    小学教师资格大纲(教育教学知识与能力)
    中学教师资格大纲(教育教学知识与能力)
    小学教师资格大纲(面试)
    中学教师资格大纲(面试)

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