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全新正版打有精的班级/梦山书系9787533468309福建教育
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章 心理教育:班级精神的起航点 节 心理健康是精神崇高的基础 第二节 心理教育的一个原则三个效应 第三节 恢复自信是心理辅导的关键 第四节 心理教育的18个技巧 一、用人格亲和力营造班级归属感的6个技巧 二、用班级文化孕育班级归属感的4个技巧 三、确立班级信仰的3个技巧 四、确立班主任精神地位的5个技巧 第五节 心理教育侧记:在哭声中战胜自己 第六节 心理教育反思:修炼强大的内心第二章 情感教育:班级精神的风向标 节 感人心者先乎情 第二节 情感教育的目的和三项策略 第三节 情感教育的10个技巧 第四节 情感教育侧记 侧记(一):让美丽延续 侧记(二):让精神的太阳在笔墨中升起 第五节 情感教育反思:道始于情,情生于第三章 道德教育:班级精神的主旋律 节 道德就是责任 第二节 道德教育的三项策略 第三节 道德教育的6个技巧 第四节 道德教育侧记 侧记(一):人人献出一点爱:高一(8)班爱心社 侧记(二):疯狂的运动会 第五节 道德教育反思:德者,得也!第四章 生活教育:班级精神的历练场 节 生活需要劳动 第二节 生活教育的四项策略 第三节 生活教育的4个技巧 第四节 劳动教育侧记:值日表消亡记 第五节 生活教育反思:没有劳动何来生活!第五章 审美教育:班级精神的制高点 节 审美教育是人的完善 第二节 美是人的创造 第三节 审美教育的7个技巧 第四节 审美教育侧记:人人都是护花使者 第五节 审美教育反思:审美是为了“抑丑”第六章 理想教育:班级精神的推动力 节 理想是自我心灵的抉择 第二节 理想教育的四项策略 第三节 理想教育要“与狼共舞” 第四节 理想教育侧记:老师,我得了“抑郁症”! 第五节 理想教育反思:理想不是幻想第七章 学习教育:班级精神的原动力 节 学习的问题就是方法的问题 第二节 学习教育的三项策略 第三节 学习教育的10个技巧 第四节 学习教育侧记:“英语攻坚公约”诞生记 第五节 学习教育反思:学习是生存的需要第八章 “打有精的班级”系列课程节选 节 口诵心惟课程——用“”追求“” 第二节 教师导引课程——老牛的声音 第三节 班会强化课程——精彩共同演绎 第四节 好书导读课程——阅读是一种信仰 第五节 故事熏陶课程——他的故事我的奋斗 第六节 视频课程——感动·心动·行动 第七节 自我践行课程——爸爸妈妈:我挺好的!后记 献给恩师张万祥
牛瑞锋,男,北京师范大学鄂尔多斯附属学校高中部语文教师、班主任。先后荣获市级教师、教学能手、班主任等称号。出版个人专著《班主任的智慧》,在省级以上核心刊物发表文章50多篇。
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