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全新正版小学叙事散文教学实践的研究9787519039622中国文联
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章 研究的缘起 节 研起于惑 第二节 研起于思第二章 研究的对象 节 散文 第二节 叙事散文 第三节 教材中的叙事散文第三章 研读文本的思考与实践 节 细读文本,细读自己 第二节 目有所及,心有所向 第三节 矛盾为匙,深处漫溯 第四节 叙事散文研读文本实践案例 《桃花心木》教材解读/任燕斌 《花的勇气》教材解读/马可洁 《触摸春天》教材解读/范继涵 《自己的花是让别人看的》教材解读/任燕斌第四章 教学实施的思考与实践 节 确定内容,把握方向 第二节 教无定法,有规可循 第三节 叙事散文教学实施实践案例 《画杨桃》教学设计/高雅跃 《荷花》教学设计/高雅跃 《我们的民族小学》教学设计/高雅跃 《那片绿绿的爬山虎》教学设计/铁江虹 《鱼游到了纸上》教学设计/范继涵 《落花生》教学设计/高雅跃 《跨越的美丽》教学设计/王珺 《冯骥才散文一组》教学设计/高雅跃
高雅跃,北京市西城区康乐里小学语文教师,教育硕士,中学高级教师。 被评为全国教师、北京市教师、北京市语文学科带头人、北京市“十佳”班主任、北京市师德标兵,北京市中小学员,北京市中小学第二批“名师发展工程”培养对象。2010年出版教学专著《爱上语文》。
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