加载中...
扫一扫
下载苏宁易购APP
关注苏宁推客公众号
自购省钱·分享赚钱
下载苏宁金融APP
关注苏宁易购服务号
用户评价:----
物流时效:----
售后服务:----
实名认证领苏宁支付券立即领取 >
¥
提前抢
SUPER会员专享
由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
欢迎光临本店铺
点我可查看更多商品哦~
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
亲,今日还有0次刮奖机会
我的云钻:0
您的云钻暂时不足,攒足云钻再来刮
恭喜获得1张券!
今天的机会已经全部用完了,请明天再来
恭喜刮出两张券,请选择一张领取
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
全新正版生物学学科核心素养的教学与评价9787576007305华东师大
¥ ×1
商品
服务
物流
篇 凝炼生物学学科核心素养 章 生命观念 节 什么是生命观念 第二节 凝炼生命观念的两个维度 第三节 生命观念的基本内涵 第四节 生命观念各要素之间的关系 第五节 建立生命观念的途径和措施 第二章 科学思维 节 科学思维的定义及特征 第二节 常见的科学思维方法 第三节 生物学科所特有的科学思维 第三章 科学探究 节 科学探究的本质和基本流程 第二节 科学方法和探究技能 第三节 科学探究在概念建构中的重要作用 第四章 社会责任 节 社会责任的内涵 第二节 与生物学有关的社会责任 第三节 培养社会责任的逻辑基础 第四节 生物学学科核心素养内涵之间的关系第二篇 基于生物学科核心素养的教学 章 理解教材在发展核心素养方面的设计和做法 节 依托生物学知识建立生命观念 第二节 建构概念是教材内容的主呈形式 第三节 在建构概念中发展科学思维 第四节 重视科学探究活动 第五节 全面渗透社会责任意识 第六节 在练习中考查和提升核心素养 第七节 创设真实的任务情境,发展核心素养 第二章 教学目标的确定 节 从三维目标到核心素养目标 第二节 基于生物学学科核心素养目标的设计 第三章 情境的作用和类型 节 情境在发展核心素养中的作用 第二节 生物学科中的情境类型 第三节 情境教学中应注意的问题 第四章 教学策略和方法的运用 节 概念建构策略 第二节 问题驱动策略 第三节 模型建构策略 第四节 实验探究策略 第五章 发展生物学学科核心素养的教学案例 节 建构重要概念的教学案例 第二节 建立生命观念的教学案例 第三节 训练科学思难的教学案例 第四节 开展科学思难的教学案例 第五节 提升社会责任的教学案例 第六节 发展综合素养的教学案例第三篇 指向生物学学科核心素养的评价 章 评价要指向学科核心素养 节 意志要求 第二节 评价要引导课堂教学的方向 第二章 生物学学科核心素养的评价内容 节 生命观念的测评 第二节 科学思维和科学探究的测评 第三节 社会责任的测评 第四节 生物学学科核心素养的综合测评 第三章 考查生物学科核心素养的技术手段 节 情境的选择和使用 第二节 考查的层次和要求 第四章 优质生物学试题的特质及分析 节 优质生物学试题的特质 第二节 优质生物学高题精选及分析
抢购价:¥ 38.00
易购价:¥ 38.00
注:参加抢购将不再享受其他优惠活动
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆,让小苏措手不及,请稍后再试~
验证码错误
看不清楚?换一张
确定关闭
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
查看我的收藏夹
非常抱歉,您前期未参加预订活动,无法支付尾款哦!
关闭
抱歉,您暂无任性付资格
继续等待
0小时0分
立即开通
SUPER会员