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  • 全新正版语文的本色/梦山书系9787533487218福建教育
    • 作者: 陈治勇|责编:祝静帆著 | 陈治勇|责编:祝静帆编 | 陈治勇|责编:祝静帆译 | 陈治勇|责编:祝静帆绘
    • 出版社: 福建教育出版社
    • 出版时间:2020-09-01
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    • 作者: 陈治勇|责编:祝静帆著| 陈治勇|责编:祝静帆编| 陈治勇|责编:祝静帆译| 陈治勇|责编:祝静帆绘
    • 出版社:福建教育出版社
    • 出版时间:2020-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2020-09-01
    • ISBN:9787533487218
    • 版权提供:福建教育出版社
    • 作者:陈治勇|责编:祝静帆
    • 著:陈治勇|责编:祝静帆
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:35.00
    • ISBN:9787533487218
    • 出版社:福建教育
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2020-09-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-09-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:30966718
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    辑 文本解读,潜心入文
    篇首语:语文课的尊严
    言语形式:从文本此岸到彼岸的津梁
    ——以《木兰诗》的文本解读为例
    文本解读应有“教师评判”视角
    ——以《阿长与(山海经)》文本解读为例
    言情共相生
    ——《藤野先生》文本细读
    立足语言,细读文本
    ——《老王》的文本细读
    情感,从文字中还原
    ——关于《春酒》的文本探析
    于无声处听惊雷
    ——《蝉》的虚词之力
    冷峻的笔墨悲悯的情怀
    ——立足语言,重读《我的叔叔于勒》
    吟安一个字,捻断数茎须
    ——《爸爸的花儿落了》文本探析
    闲笔蕴千钧,无情胜有情
    ——《小石潭记》结尾探幽
    言语细节的力度
    ——《周亚夫军细柳》文本的词句秘妙
    好嘴杨八“好”? ——揭秘小说人物的隐秘格
    鲁迅为什么要让孔乙己分茴香豆给孩子们?
    第二辑 精彩课堂,潜心入课
    篇首语:语文课堂与所谓的模式和学案无关
    借虚词张力,吐心中情怀
    ——《蝉》课堂教学实录
    从“陌生化”出发,拨开“朦胧”之雾
    ——《星星变奏曲》课堂实录
    字里行间觅桃源
    ——《桃花源记》教学实录
    就着文字读阿长
    ——《阿长与(山海经)》教学实录
    咬文嚼字,让文言教学言文归一
    ——《童趣》教学评析
    基于语境的词语教学
    ——《春》和《风筝》的词语教学
    抓住重点句式追求学以致用
    ——《从百草园到三味书屋》析读
    且以逗号为双桨
    ——《老王》教学示例
    未成曲调先有情
    ——《从百草园到三味书屋》教学示例
    借“醉”之形式,达“醉”之情思
    ——《醉翁亭记》教学示例
    第三辑 鸿爪雪泥:语文之思
    篇首语:慢
    从“言”入手,让文闪光
    ——例析文言文教学的乐学之道
    有知,无知,有知
    ——文言文教学的四条路径
    将教参请下神坛
    ——以《人生寓言》阅读教学为例
    教出说明文的“立体感”
    ——以于漪老师的《晋祠》教学为例
    善待“错误”
    由一道语文试题说起
    从阅读教学看学生思维能力的培养
    朝圣者之歌
    ——《享受教育》赋予的那些美好感受
    后记:走在语文的路上

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