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全新正版思维(教学设计与实施)9787519122133教育科学
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导论1 深化基础教育教学改革的九大行动导论2 思维导学:实现“享学慧学”的有效途径语文 把作家思维根植在每个学生心中——以《苏武传》读写结合教学为例 教学设计 设计说明 课堂实录 要素评课 教学反思 专家点评数学 从已知领域“轻松”进入未知领域——以“正弦定理”教学为例 教学设计 设计说明 课堂实录 要素评课 教学反思 专家点评英语 别样的英语语法课——以“现在完成时与现在完成进行时”教学为例 教学设计 设计说明 课堂实录 要素评课 教学反思 专家点评物理 点亮思维之光——以“电源和电流”教学为例 教学设计 设计说明 课堂实录 要素评课 教学反思 专家点评化学 放手让学生自复——以“芳香族化合物同分异构体的书写规律”教学为例 教学设计 设计说明 课堂实录 要素评课 教学反思 专家点评生物 探究学习激活学习潜能——以“孟德尔的豌豆杂交实验(二)”教学为例 教学设计 设计说明 课堂实录 要素评课 教学反思 专家点评思想政治 让思想政治课更贴近生活——以“:行政”教学为例 教学设计 设计说明 课堂实录 要素评课 教学反思
王殿军,清华大学附属中学校长,清华大学数学科学系教授、博士生导师,兼任清华大学教育研究院基础教育研究所所长、中国教育学会高中教育专业委员会副理事长等职务。在清华大学数学科学系任教期间曾主持自然等各类科研项目近十项,发表学术30余篇,改编和编著出版书籍各两部。曾获得“北京市教师”“北京市教育创新标兵”“全国特色教育工作者”“全国教育改革创新杰出校长奖”等荣誉称号。
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