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全新正版重新发现学校9787300281445中国人民大学
¥ ×1
自序 重新发现了什么
Ⅰ 还有些教育在蚂蚁那儿
还有些教育在蚂蚁那儿
观照校的史
校园文化建设不能一蹴而就
德如玉,智如泉
学校是教育的栖居地
在两难中进行选择
孩子需要富养
爱秀带来的启示
升旗的高度
礼仪问题
细节在你眼中
为什么校长吃双份
适的教育
办出学校特色
谈谈开学这件事
建设高品质的校园
办优质学校需要付出辛劳和智慧
等待下一个季节的到来
Ⅱ 校长办公室里的那个人
校长办公室里的那个人
校长不应是麻烦制造者
带一个“长”字有什么了不得
教育家校长的
站在校门口数星星
校长的职业定位
学生教我做校长
校长的期
校长要有“亲”学生
过一种不抱怨的生活
给点儿阳光就灿烂
做一个追梦的人
Ⅲ 为老师铺上红地毯
为老师铺上红地毯
老师这个群体
老师是孩子生命中的贵人
教师不是一个职位
向这样的名师致敬
玉泉花
相信老师
夸夸我们的好同事
牧者的智慧
教师的“那桶水”
好教师在孩子和家长们的心里
每一朵花儿都烂漫
体育教师应是校园的一张名片
学会尊重老师的劳动
老师要拯救自己的孩子
关注教师的生命状态
还有些教育在蚂蚁那儿早上到学校时,我看到刘师傅在大树底下扫树叶,便走过去跟他聊天。
我问刘师傅:“为什么这些树底下乱七八糟地堆了一些砖头?”刘师傅直起腰说:“原来铺得整整齐齐的,可是孩子们老跑过来翻开砖头,这里就乱七八糟了。”我说:“赶明儿叫管后勤的同志来把它们铺整齐。”我转而又想:“孩子们翻开砖头做什么?”然后随口问了一句,刘师傅笑了:“翻开砖头找蚂蚁呗!''我一听就乐了:“嘿!
这些乱七八糟的砖头不要
动了,就放在这儿,让孩子们来翻开找蚂蚁吧。”什么是教育的真谛?
什么是教育的过程?它们不只是在课堂上,也不只是在书本里,可能更在这些乱七八糟的砖头里!
一个孩子将来是怎样成为生物学家的?不是在课本里,不是在考卷上,也不是在实验课上,而可能是从观察蚂蚁开始的。
蒙台梭利曾说过,孩子的爱表现在对周围环境的探索上。兴趣,是学习的前提。
今年春天,我们学校的文化研究院向全校师生
征集吉祥物。通过投票,我们在三百多件参选作品
中选择了蚂蚁作为学校的吉祥物。
蚂蚁是分布
广、数量多的生物之一
,它们的足迹几乎遍布世界上任何一个角落。我们把蚂蚁的“生存哲学”奉为我们的哲学。
一所学校品质提高的关键在于学校能不断变化。而学校如何变化,则来自“发现”。“发现”是一种新实践、新认识和新创造,通过“发现”我们可以看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。本书从八个章内容里,讲述了高峰对学习的发现之旅。
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