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全新正版新时代中外课程融合模式研究9787565011华南理工大学
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章 中外课程融合模式的意涵与现状
节 新时代、课程与课程融合的内涵
一、新时代
二、课程
三、课程融合
第二节 中外课程融合模式的理论诉求
一、多元文化理论
二、建构主义理论
第三节 中外课程融合模式的研究现状
一、基础教育中外课程融合模式的研究现状
二、有关中外课程与人才培养的研究现状
三、有关中外合作办学课程设置的研究现状
四、有关中外课程实施的研究现状
第二章 面向未来学校的天外发展背景
节 天外发展的教育基础
、外的发展历程
二、天外的治校思想
三、天外的办定
第二节 天外中外课程融合模式的建构
一、中外课程融合模式建构的背景
二、中外课程融合模式建构的思路与框架
第三章 中外课程融合模式之课程理念融合
节 “和雅君子世界公民”教育理念
一、“和雅教育”理念
二、“世界公民”理念
第二节 核心素养与课程理念的融合
一、新时代教育核心素养的新要求
二、核心素养在课程理念中的应用
第三节 和雅特色课程融合的目标
第四章 中外课程融合模式之课程内容融合
节 和雅特色课程内容融合
一、和雅特色课程系列与模块
二、和雅特色课程的阶段内容
第二节 世界公民课程内容融合
一、世界公民课程的设计依理
二、世界公民课程的内容表现
第五章 中外课程融合模式之课程资源融合
节 师资融合
一、和雅教师的特质
二、师资团队资源建设
三、师资融合的举措
第二节 学生资源融合
一、多元需求导向中养成和雅
二、国际理解力学生融入世界
三、实践课程融合绽放学生风采-
第三节 活动资源融合
一、西方文化活动融合
二、中华文化活动融合
三、新思活动融合
四、高中与大学衔接活动
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