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全新正版寻变(贲友林的学为中心数学课)9787570201815长江文艺
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辑 我的课堂我辩护
简单?不简单!
——《得数是6的加法》教学与思考
不仅学会.还要会学
——《两位数加两位数(进位加)》教学与思考
学习,在不知不觉中
——《角的度量》教学与思考
学习,从已知走向新知
——《认识负数》教学与思考
练习课:让学生不“被练习”
——《“圆的周长与面积”练习》教学与思考
复习课:学生“长”
——《“长方形、正方形的周长与面积”整理复习》教学与思考
第二辑 我与自己同课异构
从“师教生学”到“互教互学”
——《两位数减两位数(退位减)》教学异构与思考
“教”到“学”的嬗变
——《年、月、日》教学异构与思考
教学:从“硬”到“软”的转变
——《“长方形和正方形周长计算”练习》教学异构与思考
课堂:从封闭走向开放
——《轴对称图形》教学异构与思考
寻找“另一种路径”
——《圆的认识》教学异构与思考
在学习中学会学习
——《“平面图形的面积”总复习》教学异构与思考
后记 一路走来
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