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  • 全新正版流畅与小学生习作9787308173643浙江大学
    • 作者: 朱晓斌著 | 朱晓斌编 | 朱晓斌译 | 朱晓斌绘
    • 出版社: 浙江大学电子音像出版社
    • 出版时间:2017-08-01
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    • 作者: 朱晓斌著| 朱晓斌编| 朱晓斌译| 朱晓斌绘
    • 出版社:浙江大学电子音像出版社
    • 出版时间:2017-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-08-01
    • ISBN:9787308173643
    • 版权提供:浙江大学电子音像出版社
    • 作者:朱晓斌
    • 著:朱晓斌
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:35.00
    • ISBN:9787308173643
    • 出版社:浙江大学
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2017-08-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2017-08-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:30013101
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 习作的停顿与界定
    节 习作心理研究概况
    一、作品取向的习作心理研究
    二、过程取向的习作心理研究
    第二节 习作停顿与语言、认知加工的关系
    一、习作停顿在语言产生中的作用
    二、习作停顿出现的原因
    三、习作停顿中的认知加工
    四、习作研究中对停顿的界定
    第三节 习作停顿的研究方法
    一、停顿分析法
    二、相关研究成果
    第二章 小学生习作停顿的实验研究
    节 小学生习作停顿和运动执行的认知加工研究
    一、小学生习作停顿的研究构想
    二、小学生写作停顿的界定
    三、停顿和运动执行中的认知需求研究
    四、小学生习作停顿和运动执行中的认知加工
    第二节 小学生记叙文写作中的停顿分析
    一、研究目的、方法与过程
    二、实验设计与过程
    三、实验结果与分析
    四、讨论
    五、结论
    第三节 小学生习作停顿的分析视角
    一、小学生习作停顿研究的方法视角
    二、小学生习作停顿研究的结果分析
    三、研究结论与展望
    第三章 小学生习作流畅的界定与测量
    节 小学生习作流畅的研究范式
    一、习作流畅的界定
    二、小学生习作流畅的测量指标
    三、习作流畅的研究方法
    四、习作流畅的影响因素
    第二节 小学生习作流畅的问题与研究构想
    一、习作流畅问题的指向
    二、习作流畅研究的构想
    第四章 小学生习作流畅的实验研究
    节 不同年级小学生习作流畅中的高级认知加工
    一、研究目的、方法与过程
    二、高水平认知加工(停顿)的编码
    三、实验结果与分析
    四、讨论
    五、结论
    第二节 不同年级中小学生习作流畅的特点研究
    一、研究目的、方法与过程
    二、实验设计与程序
    三、数据的预处理
    四、实验结果与分析
    五、讨论

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