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  • 全新正版应试主义/自强教育书系9787561566121厦门大学
    • 作者: 周序|总主编:刘海峰著 | 周序|总主编:刘海峰编 | 周序|总主编:刘海峰译 | 周序|总主编:刘海峰绘
    • 出版社: 厦门大学电子出版社
    • 出版时间:2017-08-01
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    • 作者: 周序|总主编:刘海峰著| 周序|总主编:刘海峰编| 周序|总主编:刘海峰译| 周序|总主编:刘海峰绘
    • 出版社:厦门大学电子出版社
    • 出版时间:2017-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-08-01
    • ISBN:9787561566121
    • 版权提供:厦门大学电子出版社
    • 作者:周序|总主编:刘海峰
    • 著:周序|总主编:刘海峰
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:50.00
    • ISBN:9787561566121
    • 出版社:厦门大学
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2017-08-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2017-08-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:30007524
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 引言
    节 “应试 “应试教育 与“应试主义
    第二节 当代问题的历史与文化视角
    第三节 进入现场
    第二章 “应试主义 的产生与演变
    节 科举时期的“应试主义
    第二节 近代以来的“应试主义
    第三节 当前“应试主义 的状况
    第三章 异化的公平:“应试主义 的根源
    节 “素质教育 为何要拿“高考公平 开刀
    第二节 究竟什么是高考公平
    第三节 分数面前人人平等:高考公平的异化
    第四章 统一规训和差别对待:“应试主义 中的师与生
    节 “应试 规训
    第二节 统一之下的区别对待
    第五章 知识碎片:“应试主义 的教学内容
    节 知识为什么被划分出三六九等
    第二节 教科书为什么要“退位让贤
    第三节 学习内容为什么变得操作化
    第四节 题海战术为什么大行其道
    第六章 “应试主义 的运行逻辑
    节 高中教育:尴尬的身份,尴尬的地位
    第二节 “应试主义 的运行机制
    第七章 破解“应试主义 :探索与未来
    节 “应试主义 十恶不赦
    第二节 改革“应试主义 的尝试
    第三节 新题技术:一条可能的路径
    参考文献
    后记

    。。。

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