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全新正版化学特殊教育9787561566343厦门大学
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章 化学特殊教育
节 化学教育
第二节 特殊教育
第三节 特殊教育学生特点
第二章 化学特殊教育与全纳教育
节 全纳教育
第二节 特殊教育与全纳教育
第三章 化学理论知识
节 物质的变化和质
第二节 空气氧
第三节 分子和原子
第四节 化学方程式
第五节 水氢
第六节 核外排布的初步知识化合价
第七节 碳
第八节 金属
第九节 溶液
第十节 酸和碱
十节 盐
第十二节 认识有机化合物
第四章 化学实验
节 学生实验的要求
第二节 化学实验基本作
第五章 化学特殊教育与教学
节 化学理论教学分析
第二节 化学理论教学问题创新思考
第三节 教学策略
第四节 教学计划
第五节 教学感想与反思
第六节 化学特殊教育的未来展望
参考文献
陈海霞,高级,。现任福建省漳州市聋哑学校校长,兼任长泰县政协副、民革漳州市委、漳州市政协委员。曾先后被评为全国特殊艺术人才培养基地负责人、全国巾帼建功集体负责人、全国五好文明家庭、福建省名校长、福建省三八红旗手、福建省好妈妈、福建省感动教育十大杰出人物提名奖、首届感动漳州十大杰出人物、漳州市师德标兵、漳州市青年科技人才等。先后发表各级各类及提交提案等一百多篇,深受各界。
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作者陈海霞开辟全国特殊教育学校开设化学课程教学的先例。《化学特殊教育》依全纳教育理念要求,关注每一个学生的学习和发展,不排斥任何有问题、有障碍的学生,以满足特殊需要学生的需求。本书从特殊教育学生的身心特点出发,结合化学教育知识的实用和特殊教育学生的特点开展教育教学研究,对学生的身心发展具有积极健康的意义。
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