返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • 全新正版中学生心理学9787501993581轻工
    • 作者: 林崇德著 | 林崇德编 | 林崇德译 | 林崇德绘
    • 出版社: 轻工
    • 出版时间:2013-10-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    如梦图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: 林崇德著| 林崇德编| 林崇德译| 林崇德绘
    • 出版社:轻工
    • 出版时间:2013-10-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2013-10-01
    • ISBN:9787501993581
    • 版权提供:轻工
    • 作者:林崇德
    • 著:林崇德
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:60.00
    • ISBN:9787501993581
    • 出版社:轻工
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2013-10-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2013-10-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:2659926
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    再版前言
    1983年版前言
    编 总论
    章 中学生心理学的概述
    节 从心理的实质谈起
    第二节 中学生心理发展的概况
    第三节 中学生心理学的任务
    第二章 儿童青少年心理发展的基本规律
    节 遗传、环境和教育在心理发展中的作用
    第二节 心理发展的动力
    第三节 教育和发展的辩关系
    第四节 心理发展的年龄特征与个别差异
    第三章 青春发育期的生理特点
    节 外形剧变
    第二节 体内机能的
    第三节 器官与功能的成熟
    第四章 中学生的学习活动
    节 中学教育的定位
    第二节 中学生学习的特点
    第三节 中学生的学习负担
    第四节 中学生的基本素养
    第五章 中学生言语的发展
    节 中学生口头言语的发展
    第二节 中学生书面言语的发展
    第三节 中学生内部言语的发展

    第二编 智力发展
    第六章 智力的实质
    节 有关智力的主要观点
    第二节 我对智力的理解
    第三节 我的智力结构观
    第四节 聚焦智力结构的教育
    第七章 中学生思维发展的基本特点
    节 国际上对青少年思维发展趋势的研究
    第二节 青少年思维发展的特点
    第三节 青少年思维发展的关键期和成熟期
    第八章 中学生形式逻辑思维的发展
    节 青少年概念的发展特点
    第二节 青少年推理的发展特点
    第三节 青少年逻辑法则运用能力的发展
    第九章 中学生辩逻辑思维的发展
    节 辩逻辑思维是的思维形式
    第二节 青少年认知活动中辩逻辑思维的发展
    第三节 青少年社会认知中辩逻辑思维的发展
    第十章 中学生的观察、记忆与想象
    节 中学生观察能力的发展
    第二节 中学生记忆能力的发展
    第三节 中学生想象能力的发展

    第三编 社会发展
    十章 中学生的社会发展
    节 中学生的攻击行为
    第二节 中学生的亲社会行为
    第三节 中学生的自我意识与自尊
    第四节 中学生的角色与社会的差异
    第十二章 中学生的情感
    节 中学生情感发展的一般特点
    第二节 中学生的集体感、友谊感及两情
    第三节 中学生各种高级情操的发展和培养
    第十三章 中学生的意志
    节 中学生意志行动的一般特征
    第二节 中学生行为动机的发展
    第三节 中学生意志品质的发展和培养
    第十四章 中学生的理想、动机、兴趣与价值观
    节 中学生的理想
    第二节 中学生的学习动机
    第三节 中学生的学习兴趣
    第四节 中学生价值观的逐步形成
    第十五章 中学生的格
    节 中学生格“内倾与外倾”的测定
    第二节 中学生格特征的发展
    第三节 中学生格发展的趋势及培养

    第四编 全面发展
    第十六章 中学生的品德
    节 中学生品德发展的特征
    第二节 中学生道德习惯的形成
    第三节 品德不良中学生的心理特点
    第四节 非智力因素培养是中学德育的新途径
    第十七章 中学生的网络心理
    节 青少年的自我、依恋与上网
    第二节 青少年的网络道德
    第三节 青少年的网上音乐使用及互联网信息焦虑
    第四节 青少年上网的某些影响因素
    第五节 青少年的健康上网
    第十八章 青春期心理健康与心理卫生
    节 积极开展中学生心理健康教育
    第二节 中学生心理健康标准
    第三节 青春期心理卫生
    第四节 关于中学生心理咨询与干预
    第十九章 中学生的人际关系
    节 中学生的同伴关系
    第二节 中学生的亲子关系
    第三节 中学生的师生关系
    第二十章 中学生的创新心理
    节 创造型人才的构成因素
    第二节 中学生创造力的发展特点
    第三节 中学生的创造学习
    第四节 创造型人才的培养模式

    《中学生心理学》编著者林崇德。 《中学生心理学》不仅阐述了中学生心理发展的基本规律,而且从学习,言语,思维,观察、记忆与想象,社会,情,意志,理想、动机、兴趣与价值观,格,品德,网络心理,心理健康与心理卫生,人际关系,以及创新心理等诸多方面详细介绍了中学生的心理发展特点与现状,并为教师和家长提出了一些有针对的教育建议。

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购