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全新正版钱守旺的小学数学教学主张97875019887轻工
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新春将至,本公司假期时间为:2025年1月23日至2025年2月7日。2月8日订单陆续发货,期间带来不便,敬请谅解!
序:做一名有智慧的数学教师(张梅玲)自序:教师要敢于发出自己的声音主张1 观念更新,理念内化主张2 读懂学生,把握起点主张3 读懂教材,丰富内涵主张4 先学后教,少教多学主张5 教不越位,要到主张6 植入文化,增加浓度主张7 渗透思想,增加深度主张8 适度拓展,增加广度主张9 局部美容,增加亮度主张10 问题,增加温度主张11 数形结合,化难为易主张12 善于举例,深化理解主张13 巧设练习,激活思维主张14 让出黑板,天地更宽主张15 精心预设,动态生成主张16 裸学裸思,深度参与主张17 四基扎实,后劲充足主张18 既为经师.又为人师主张19 洗尽铅华,返璞归真主张20 跳出数学,感悟教学主张21 多样作业,减负增效主张22 复习,培养“四力”主张 五字真经,好课标准主张24 给力十招,教学高效主张25 渐行渐悟,幸福成长后记:当人生用“十年”来丈量时
钱守旺,男,1967年4月出生,河北唐山人,员,大学,中学高级教师,数学特级教师,全国教师,骨,中国教育学会小学数学教学专业委员会理事,北师大版小学数学课标教材分册主编,首都师范大学特级教师工作中心兼职硕士生指导教师,中国教育学会“十一五”《名师教学思想与教法研究》总课题组核心专家,全国反馈教学研究会理事,专家组成员,现任中国人民大学附属小学副校,被师们亲切地称为“有水平,没架子的特级教师”。
《钱守旺的小学数学教学主张》是钱守旺老师二十多年一线教学经验的结晶,钱老师通过25个教学主张,向我们阐释了他对数学教育的理解,读后能够给人带来深层次的思考。 钱老师的25个教学主张站位高、定位准、观念新、方法实。它体现了知、情、意、行的整体,尤其突出了教书和育人的和谐。“观点分享”部分,简洁凝练、句句入心,读后能够给人带来心灵上的触动;“行为跟进”部分,钱老师给出了很多实用又可操作的具体策略,视角独特,案例典型,对不同层次的教师都能有所启发,特别是对青年教师的启发会更大。
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