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全新正版学习障碍儿童的心理与教育9787501976003轻工
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章 学习障碍研究的起源与发展 节 学习障碍的内隐 第二节 学习障碍研究的发展历程 第三节 我国学习障碍研究的现状 本章主要概念 本章思考题第二章 学习障碍的定义与测评 节 什么是学习障碍 第二节 学习障碍的测评 第三节 学习障碍的诊断与IEP 本章主要概念 本章思考题 参考文献第三章 阅读障碍与解码困难 节 阅读障碍的定义 第二节 阅读障碍的认知加工机制研究 第三节 阅读障碍的理论解释 本章主要概念 本章思考题 参考文献第四章 阅读理解障碍 节 阅读理解障碍概述 第二节 阅读理解障碍成因 第三节 阅读理解障碍评估 第四节 阅读理解障碍干预 本章主要概念 本章思考题 参考文献第五章 写作障碍 节 写作:人类特殊的语言能力 第二节 了解写作及写作障碍 第三节 对写作障碍的干预与教学 本章主要概念 本章思考题 参考文献第六章 数学学习障碍 节 数学学习概论 第二节 数学学习障碍的内涵 第三节 数学学习障碍的诊断 第四节 数学学习障碍的成因 第五节 数学学习障碍的矫正 本章主要概念 本章思考题 参考文献第七章 学习障碍与注意力缺损多动障碍 节 注意力缺损多动障碍的定义 第二节 有关注意力缺损多动障碍的理论模型 第三节 注意力缺损多动障碍的具体诊断步骤 第四节 对注意力缺损多动障碍儿童的矫正 本章主要概念 本章思考题 参考文献第八章 学习障碍儿童的元认知 节 学习障碍儿童的元认知缺陷 第二节 如何提高学习障碍儿童的元认知能力 本章主要概念 本章思考题 参考文献第九章 学习障碍儿童的动机与情绪 节 学习障碍儿童的学习动机与情绪特点 第二节 教师如何解决学习障碍儿童的人格与情绪问题 第三节 指导家长创造良好的家庭环境 本章主要概念 本章思考题 参考文献第十章 学习障碍儿童的课堂问题行为及其行为矫正 节 学习障碍学生的课堂问题行为 第二节 学习障碍儿童课堂问题行为的矫正 本章思考题 参考文献十章针对学习障碍儿童的个别化教育方案 节 个别化教育方案概述 第二节 个别化教育方案的设计 第三节 学习障碍儿童资源教室的布置 第四节 教师与个别化教育方案 本章主要概念 本章思考题 参考文献第十二章 针对学习障碍儿童的计算机教学 节 学习障碍儿童的计算机辅教学 第二节 学习障碍儿童的教学材料 本章主要概念 参考文献附录一 学习障碍儿童也能走向成功附录二 对一个阅读障碍儿童的评估报告附录三 对一个注意力障碍儿童的评估报告附录四 一些常见行为问题的教育对策主编简介
爱因斯坦、丘吉尔、托尔斯泰、莫扎特、达芬奇、洛克菲勒、约翰·列侬、汤姆·克鲁斯、苏珊大婶……还学习障碍儿童片空! 本书是写给教师、家长和即将成为教师和家长的人们的。希望通过阅读本书,人们能够了解学习障碍的原理和教育方法,用正确的方法对待学习障碍。
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