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全新正版的教育是等孩子自己长大9787568243339北京理工大学
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章 孩子的天全球同
欧化的教育让儿子变成“怪小孩”
培养孩子的同理心
父母的陪伴是孩子成长的支撑点
生活细节决定孩子人格的养成
学习是为了以后独立生活
让爱告状的孩子去想解决问题的方法
认清自己和努力的方向比“”更重要
理的尊重,是给孩子的礼物
“无聊”是孩子自己拥有的美好时光
打孩子,是因为你没有耐心和他沟通
快乐学习其实是主动探索的品格培养
让孩子成为自己的主人
不要随便给孩子标准
第二章 德国的基础教育保护孩子的天
健康管理是德国学校的头等事
母语教学在德国极为受重视
在学校学习到建立人际关系的重要
把阅读变成全家人的乐趣
想象力比更重要
第三章 德父重视“生活即教育”
小孩需要大量的玩耍和运动时间
德父乐于让孩子自己找
德国进行的交通安全教育
教学从生活开始——用嘴说不如动手做
旅行和阅读,孩子成长中不可或缺的体验
第四章 旅行也是一种教育
夏令营是孩子独立面对生的验
旅行带给孩子和家庭的意义
旅行是孩子独立人生的历练
全家人一起运动是对孩子的陪伴
第五章 德父认为,生活教育比100分重要
生活态度是德父给孩子的礼物
聊一些无聊的事也是一种陪伴
忘了带东西,请孩子自己想办法
从德国人身上学到,孩子要承担自己的错误
产品时代如何培养孩子自我控制的能力
自发学习比考100分重要
爸爸失业的时候对孩子的正面教育
第六章 在德国感受到,的教育是等待孩子长
教出讲理、自律的孩子
培养孩子未来的竞争力
在德国,玩是孩子的堂课
不要剥夺孩子简单的快乐
被信任的孩子不谎
沈佳慧,英文名Monica,读过一年淡日文,大二转中文系,后从事媒体工作。 结婚之后才开始旅行,生完小孩后,一边带小孩,一边创作,开始写书出版。 旅居欧洲近六年,懂中、英、德、日四国语言,喜欢体验各种不同文化的旅行与生活,是个落实旅行与生活结合的旅人。 曾出版《旅行,是的教养》《没有边界的教室》等亲子家教书。
排斥的。对于德语,一开始的态度也不例外,后来他渐渐发现,克服这个新环境是我们全家人的“课题”,并不是只有他一个人需要克服语言和环境的问题,因此在学习上的心理障碍就减少许多,学习和适应能力也就越来越快,越来越好。
大多数的人都是不喜欢改变的,因此很多父母亲出外工作的时候,会将孩子留给家里的祖父母帮忙带,有人可以分担带孩子的重任并非不好,但长期下来,对孩子有一定的影响。孩子比较需要的是父母亲,而不是可以取代父母亲的照顾者。
在德国我就深刻地体验和学习到这一点。
小K爸爸在德国工作时有许多德国同事,他们在选择一个新工作的时候,有家庭、有孩子的,都会尽可能地让孩子在身边,即使不得已要分开,大多是短暂的时间,不会把一家人分开生活变成一种常态。在他们眼中,孩子在自己身边教养、一家人在一起的这种成长过程和氛围,比将来的任何成就都要重要,这也是与孩子建立感情的时光和机会,没有任何事可以取代。
大多数的德国企业,派员工驻外地的时候,会连员工孩子的学校、家庭一起考虑进去,并且白纸黑字地写在工作契约上,因为家庭一切安好,员工才会认真工作,这是德国人一贯的想法与做法。
当然,每个家庭,都有自己不同的考虑,但是我竟然在欧洲的教育和生活中,更体验出一家人在一起的重要,这样身教的方式育孩子,才是的态
度!
所以我真的很反对为了“孩子更好的前途”,而把孩子在很小的时候单独送到寄宿学校的这种行为,也许孩子的成就将来真的非凡,但是成长的过程中心灵上长期无法有父母陪伴的那种孤寂,是很多东西无法弥补的。
前程与发展固然重要,但“家”是孩子力的后盾,我们经常本末倒置了。
P13-15
《的教育是等孩子自己长大》作者沈佳慧通过儿子在德国游的经,对比欧洲、亚洲教育的不同。 在不同的教育制度下,如何保护好孩子的天,如何让孩子在适应各种教育体制的过程中,构建自信、独立、爱思考、有教养、有责任感、自我认同的人格。作者发现无论在哪个,家庭教育才是孩子身心健康成长的根本。 作者希望用客观的角度,透过东、西方教育的经验与观察,提供给焦虑的中父,与孩子更好、更和谐的互动与学方。
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