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  • 全新正版环境化学实验9787122431356化学工业出版社
    • 作者: 孙红文主编著 | 孙红文主编编 | 孙红文主编译 | 孙红文主编绘
    • 出版社: 化学工业出版社
    • 出版时间:2023-09
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    • 作者: 孙红文主编著| 孙红文主编编| 孙红文主编译| 孙红文主编绘
    • 出版社:化学工业出版社
    • 出版时间:2023-09
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:188000
    • 页数:132
    • 开本:16开
    • ISBN:9787122431356
    • 版权提供:化学工业出版社
    • 作者:孙红文主编
    • 著:孙红文主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:29.80
    • ISBN:9787122431356
    • 出版社:化学工业出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2023-09
    • 页数:132
    • 外部编号:13358635
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    实验一 颗粒物碳组分分析与受体模型源解析方法研究 1 

    实验二 大气降尘中菲的光降解效率的测定 5 

    实验三 水中甲苯挥发速率的测定 10 

    实验四 吹扫捕集-气相色谱-质谱联用仪测定水中的挥发有机物 15 

    实验五 摇瓶法测定对二甲苯和萘的辛醇-水分配系数 20 

    实验六 产生柱法测定萘的水溶解度  

    实验七 有机污染物在硅胶上的吸附 26 

    实验八 天然水中Cr(Ⅲ)的沉积曲线 30 

    实验九 天然沸石对水中氨氮的去除 34 

    实验十 邻苯二甲酸酯的水解 38 

    实验十一 Fenton试剂催化氧化酸大红GR染料 41 

    实验十二 光催化降解甲基橙实验 44 

    实验十三 沉积物的耗氧 49 

    实验十四 土壤和沉积物中腐殖酸的提取和分离 51 

    实验十五 沉积物理化质及重金属含量的测定 54 

    实验十六 沉积物中营养盐的释放 57 

    实验十七 土壤的pH值和阳离子交换量 61 

    实验十八 土壤脲酶活测定 65 

    实验十九 气相色谱-质谱法测定水中的多环芳烃 68 

    实验二十 土壤中重金属的有效态和连续提取形态分析 71 

    实验二十一 土壤中酚的转化强度 76 

    实验二十二 多环芳烃在生物炭上的吸附解吸 80 

    实验二十三 铜对辣根过氧化物酶活的影响 84 

    实验二十四 大米镉含量分析和健康风险评价 87 

    实验二十五 小麦根系对全氟烷基酸的吸收机理 90 

    实验二十六 饮料中防腐剂苯甲酸和山梨酸的测定 94 

    实验二十七 花生中毒的测定 97 

    实验二十八 电镀废水中重金属的沉淀去除 101 

    实验二十九 EDTA对铜污染土壤的淋洗修复 105 

    实验三十 重金属在土壤-植物中的累积和迁移 108 

    实验三十一 土壤对铜的吸附 113 

    参考文献 119

    孙红文,南开大学环境科学与工程学院,教授(博士生导师),杰出青年获得者、百千万工程 人选、特贴专家。主讲生《环境化学》及《环境化学实验》( 精品课、精品资源共享课、 线上一 流课程),

    硕士生《环境有机化学》、Emerging Contaminants。获得杰出青年资,入选长江者。担任国际期刊Environmental Science and Pollution Research、Journal of Environmental Protection和国内期刊《环境化学》编委。主要从事环境化学、生态修复与人体暴露相关研究。承担各类科技项目40余项。发表200余篇。

    暂无

    《环境化学实验》是同名课程的配套教材。全书共包括31个实验,内容涉及大气、水、土壤、生物等样品中的多种化学污染物在环境中的存在、迁移转化规律及控制原理。本书在帮学生巩固理论知识的同时,力图锻炼学生的动手能力、发现和解决问题的能力以及创新能力,既注重对学生环境化学基本实验技能的培养和锻炼,也反映该领域新的研究动态和方法,同时注意避免与相关实验课程内容的重复。配套的实验视频提供了更加多样化的教学手段,适应了课程发展的时代要求。 本书可作为高等学校环境科学与工程类专业学生的教材,也可供相关学科和专业的学生以及科研人员、技术人员参考。

    1 《环境化学实验》采用多种污染物与多种环境介质相结合、基础知识与学科前沿相结合、基础实验与综合实验结合、基本实验操作与大型仪器演示相结合的原则组织内容。 2 每个实验附有二维码演示视频片段,有利于提高学习效率,实验的直观。

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