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全新正版心理学基础9787308470浙江大学出版社有限责任公司
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章 绪论
节 心理学的质与对象
第二节 心理学的分支、研究任务及方法
第三节 心理的史与流派
第二章 认知心理
节 注意
第二节 感觉与知觉
第三节 记忆
第四节 想象与思维
第三章 情绪情感与意志
节 情绪情感
第二节 意志
第四章 动机
节 动机的概念
第二节 动机与行为
第三节 动机理论
第四节 学习动机
第五章 人格
节 人格概述
第二节 气质
第三节 格
第四节 人格理论
第六章 智力与创造力
节 智力
第二节 创造力
第七章 发展心理
节 心理发展概述
第二节 心理发展理论
第三节 小学生心理发展特点
第四节 中学生心理发展特点
第八章 学习心理
节 学习及学习理论
第二节 知识的学习
第三节 学习策略
第九章 教学心理
节 教学设计的心理学基础
第二节 课堂管理
第三节 教学评价
第十章 中小学生心理健康与辅导
节 心理健康概述
第二节 中小学生心理辅导的原则、途径与方法
第三节 中小学生常见的心理问题及辅导
附录
李真,男,1969年出生,湖州师范学院教师教育学院副教授,管理学硕士。主要研究方向为:管理心理学、教育心理学。主持市厅级课题和校级等多项课题,参与出版教材多部,在《求实》《云南行政学院学报》《经济管理
本书是针对教师资格改革,为高等师范院校公共课“心理学”而编写的教材。本教材共分十章,包括:绪论、认知心理、情绪情感与意志、动机、人格、智力与创造力、发展心理、学习心理、教学心理、中小学生心理健康与辅导。本教材具有以下特点:(1)根据教师资格大纲全面调整教材内容结构,不仅涵盖了四个心理学分支(普通心理学、发展心理学、教育心理学、心理健康),还包括了教师资格大纲中所有的心理学知识点。(2)理论联系实际以促进知识的理解,并力求突出教材内容的趣味和实。在介绍基本概念及原理时力求理论联系实际,运用形象生动的现实例子解析概念及原理,以帮学生理解,尤其是对于涉及教育实践问题的相关知识,采用案例分析方法以促进学生学会运用;在章首设置“内容提要”“学习目标”“关键词”,在章末设置“复习思考题”,在各个章节中穿插“拓展阅读”专栏,同时通过二维码技术呈现了有关教学视频、延展知识点、在线试题测验等多种数字化资源,在保教材理论完整的同时,了趣味和互动。
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