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  • 全新正版自然体验学习9787572005046上海教育出版社有限公司
    • 作者: 黄宇主编著 | 黄宇主编编 | 黄宇主编译 | 黄宇主编绘
    • 出版社: 上海浦江教育出版社有限公司
    • 出版时间:2021-08
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    商品参数
    • 作者: 黄宇主编著| 黄宇主编编| 黄宇主编译| 黄宇主编绘
    • 出版社:上海浦江教育出版社有限公司
    • 出版时间:2021-08
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 页数:268
    • 开本:16开
    • ISBN:9787572005046
    • 版权提供:上海浦江教育出版社有限公司
    • 作者:黄宇主编
    • 著:黄宇主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:68.00
    • ISBN:9787572005046
    • 出版社:上海教育出版社有限公司
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-08
    • 页数:268
    • 外部编号:11270402
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    总序

    章 什么是自然体验学习
    节 自然体验学习的源流
    第二节 自然体验学习的内涵
    第三节 自然体验学习的价值
    第二章 自然体验学习的理论基础
    节 亲生命情结
    第二节 自然观察智能
    第三节 体验式学习
    第三章 自然体验学习的内容
    节 自然研究
    第二节 环境教育
    第三节 户外教育
    第四章 自然体验学习的评价
    节 自然体验与身心健康
    第二节 自然体验学习与教育
    第三节 自然体验学习的评价标准
    第四节 自然体验学习的评价方法
    第五章 自然体验学习的实施
    节 自然体验学习的原则
    第二节 自然体验学习的常用方法
    第三节 自然体验学习的常见类型
    第四节 自然体验学习的风险防范
    第六章 自然体学习构的实践案例
    节 瑞典的森林幼儿园
    第二节 英国的森林学校
    第三节 日本的自然学校
    第四节 中国台湾的环境学习中心
    第七章 我国中小学课程中的自然体验学习
    节 普通学科课程相关的自然体验学习
    第二节 综合实践活动课程相关的自然体验学习
    第三节 校本课程相关的自然体验学习
    结语 面向可持续发展的自然体验学习
    附录1 自然中心简明指南
    附录2 开展自然体验学习时的注意事项
    参考文献

    黄宇,教育学博士,北京师范大学国际比较教育研究院副教授,国际自然保护同盟教育委员会委员、中日韩三国环境教育网络咨询专家。主要研究领域为比较环境教育、地理教育、可持续发展教育等。参与编写义务教育实验教材七年级下册《历史与社会》及《环境教育活动指南——走近生命之河》《学校中的可持续发展教育》《中小学节能减排教育指导手册》《中小学跨学科环境教育活动指南》等教材,著有《可持续发展视野中的大学——绿色大学的理论与实践》,编写《小学环境教育丛书》(共6册)、《绿色家园丛书》(共4册)、《绿色地球丛书》(共12册)等。

    现代化社会的发展,似乎使得城市化不可逆转。

    人群涌入城市,高楼拔地而起。

    从前,我们的父母放学回家去河里捞鱼摸虾,现在我们放学进客厅看电视打游戏。

    我们与自然越来越远了,离大千世界的奥秘与乐趣也越来越远了。

    我们对“自然”越来越陌生……“自然”究竟是什么?

    自然是人类文明发展的基石,人类在自然中生存、繁衍、进化,利用自然中丰富的生产资料发展科学、技术、文化。

    人类无法脱离自然独活,人类在自然中获益良多。

    如何与自然相处,这是一门由来已久的学问, 而《自然体验学习》就介绍了自然体验学习这种教学方法的国际探索与实践。

    什么是自然体验学习?它有哪些理论基础?它有哪些内容?它如何评价和实施?这本书将悉数为您呈现。这里亦有丰富的自然体验学习实践案例供以参考,期待您的青睐。

    自然体验是构成人生体验的重要内容,随着环境教育的发展,自然体验学习作为一种教学方法亦受到重视。20世纪中叶以来,在德国、日本、澳大利亚等,都开展了丰富多样的自然体验学习。中国于 20 世纪末引入这一模式,2010 年以后在实践中出现了爆发式的增长。本书以自然体验学习的理论建构和实践总结为核心,探索自然体验学习的思想源流、课程方案、国际状况,和现实问题,以及与现有中小学教育的关系等主题,具体内容包括:自然体验学习的定义、自然体验学习的内容、自然体验学习的类型和特征、自然体验学习的思想源流和理论基础、自然体验学习的基本内容和主要方法、自然体验学习的国际现状和动态、自然体验学习在中国学校的实践、自然体验学与素养等。

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