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  • 全新正版新编教师口语教程9787568285575北京理工大学出版社
    • 作者: 编者:何华松//熊十华|责编:李慧智著 | 编者:何华松//熊十华|责编:李慧智编 | 编者:何华松//熊十华|责编:李慧智译 | 编者:何华松//熊十华|责编:李慧智绘
    • 出版社: 北京理工大学出版社
    • 出版时间:2019-04-01
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    • 作者: 编者:何华松//熊十华|责编:李慧智著| 编者:何华松//熊十华|责编:李慧智编| 编者:何华松//熊十华|责编:李慧智译| 编者:何华松//熊十华|责编:李慧智绘
    • 出版社:北京理工大学出版社
    • 出版时间:2019-04-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 页数:284
    • 开本:26开
    • ISBN:9787568285575
    • 版权提供:北京理工大学出版社
    • 作者:编者:何华松//熊十华|责编:李慧智
    • 著:编者:何华松//熊十华|责编:李慧智
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:46.00
    • ISBN:9787568285575
    • 出版社:北京理工大学出版社
    • 开本:26开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2019-04-01
    • 页数:284
    • 外部编号:9896627
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    绪论
    章 普通话概述
    节 什么是普通话
    第二节 学习与推广普通话的意义
    第二章 普通话语音学习与训练
    节 语音常识与发声技能训练
    第二节 声母的学习与训练
    第三节 韵母的学习与训练
    第四节 声调学习与训练
    第五节 语流音变学习与训练
    第三章 朗读与朗诵技能训练
    节 朗读与朗诵的基本概念
    第二节 朗读与朗诵的基本技巧
    第三节 装饰音的处理
    第四节 不同体裁作品的朗读
    第四章 普通话水平测试概述
    节 普通话水平测试质、对象、等级要求
    第二节 普通话水平测试试卷构成及评分标准
    第三节 普通话水平测试流程及注意事项
    第五章 普通话水平测试分项指导
    节 读单音节字测试技巧与训练指导
    第二节 读多音节词语测试技巧与训练指导
    第三节 朗读作品测试技巧与训练指导
    第四节 命题说话测试技巧与训练指导
    第六章 普通话水平测试常见问题及应对技巧
    节 单音节字词常见的问题及应试技巧
    第二节 双音节词常见的问题及应试技巧
    第三节 朗读测试的常见问题与应对技巧
    第四节 命题说话测试的常见问题与应对技巧
    第七章 教师教学口语技能训练
    节 教学口语的特点与要求
    第二节 主要教学环节的口语技能训练
    第三节 教学口语在不同学科中的运用
    第四节 教学口语运用中的因材施教
    第八章 教师教育口语技能训练
    节 教育口语的特点
    第二节 常用教育口语基本技能训练
    第三节 针对同教对象的教育口语训练
    第四节 针对学生群体谈话的技能训练
    附录1 现代汉语常用字表
    附录2 普通话异读词审音表
    主要参考书目


    《新编教师口语教程》坚持理论指导、实训主体的原则方向,根据教师教育专业和学生口语学习的要求与特点,适应学生参加普通话水平测试和的需要,从提高学生专业技能和职业能力入手,突出了课程的实用。全书共分八章,每章前设置“本章导学”,帮学生明确学习目标、找准学习方向;设置“任务导入”,激发学生学习热情,引起学生学习兴趣;编写过程中理论讲述、案例分析与训练操作共同推进。全书由三大模块构成:模块由章、第二章和第三章组成,内容包括普通话语音知识与发声技能训练、朗读朗诵训练,主要对学生进行普通话训练;第二模块由第四章、第五章和第六章组成,内容包括普通话测试概述、分项指导、应试技巧,着重对学生进行普通话水平测试培训;第三模块由第七章和第八章组成,内容包括教师教育口语和教师教学口语,重点培养和提升学生的职业口语技能。

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