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  • 全新正版组织行为学9787301159828北京大学出版社
    • 作者: (美)海瑞格尔 等,邱伟年 译著 | (美)海瑞格尔 等,邱伟年 译编 | (美)海瑞格尔 等,邱伟年 译译 | (美)海瑞格尔 等,邱伟年 译绘
    • 出版社: 北京大学出版社
    • 出版时间:2009-11-01
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    • 作者: (美)海瑞格尔 等,邱伟年 译著| (美)海瑞格尔 等,邱伟年 译编| (美)海瑞格尔 等,邱伟年 译译| (美)海瑞格尔 等,邱伟年 译绘
    • 出版社:北京大学出版社
    • 出版时间:2009-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2010-01-01
    • 字数:798000
    • 页数:482
    • 开本:大16开
    • ISBN:9787301159828
    • 版权提供:北京大学出版社
    • 作者:(美)海瑞格尔 等,邱伟年 译
    • 著:(美)海瑞格尔 等,邱伟年 译
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:56.00
    • ISBN:9787301159828
    • 出版社:北京大学出版社
    • 开本:大16开
    • 印刷时间:2010-01-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2009-11-01
    • 页数:482
    • 外部编号:6216386
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    部分 了解组织行为
    章 组织行为及其基本概念
    课前案例:兰奥莱克斯公司的杰克戈蒂
    自我管理能力
    沟通管理能力
    多元化管理能力
    道德管理能力
    跨文化管理能力
    团队管理能力
    变革管理能力
    个体、团队和组织效能的学习框架
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
    第2部分 组织
    第2章 管理决策与道德决策
    课前案例:杰西潘尼的行为黄金法则
    道德决策
    管理决策模型
    激发组织创造力
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
    第3章 组织设计
    课前案例:家乐氏公司
    组织设计中的关键因素
    机械组织和有机组织
    传统的组织设计
    现代组织设计
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
    第4章 培育组织文化
    课前案例:谷歌公司
    组织文化的活力
    组织文化的类型
    道德行为和组织文化
    培养文化多样
    新员工的社会化
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
    第5章 引导组织变革
    课前案例:惠普公司
    变革的挑战
    变革的阻力
    推动变革
    组织变革的道德问题
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
    第3部分 领导力和团队行为
    第6章 有效领导的基础
    课前案例:美国银行的埃米布林克利
    权力和政治行为
    传统的领导模式
    情境领导模式
    弗罗姆一加哥领导模式
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
    第7章 有效领导的现代发展
    课前案例:泰科有限公司的埃德布林
    交易型领导
    魅力型领导
    诚信型领导
    变革型领导
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
    第8章 团队管理
    课前案例:梅奥诊所及其团队
    群体的特征
    工作团队类型
    团队的发展阶段
    影响团队效能的关键因素
    激发团队创造力
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
    第9章 有效管理和谈判
    课前案例:KLA-Tencor
    的层次
    人际的处理方式
    管理中的谈判
    跨文化谈判
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习
    0章 沟通管理
    课前案例:豪格罗宾逊有限公司的戴维拉德克利夫
    人际沟通的要素
    促进道德的人际沟通
    非语言沟通
    人际沟通网络
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
    第4部分 组织中的个体
    1章 理解个体差异
    课前案例:扬一鲁比卡姆公司的cEO安富奇
    人格的决定因素
    人格和行为
    态度和行为
    情感和绩效
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习
    2章 知觉与归因
    课前案例:ikTrip公司CEO切特卡迪厄
    知觉的过程
    知觉的选择
    人际知觉
    知觉偏差
    归因:为什么人们会有如此举动
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
    3章 学习与强化
    课前案例:迷你家政服务公司
    在奖惩中学习
    强化权变
    强化的程序
    社会学习理论
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
    4章 激励的基本理论及应用
    课前案例:关注员工的需要——星巴克
    激励的基本过程
    通过满足人的需要来激励员工
    通过工作设计来激励员工
    通过绩效期望激励员工
    通过公平激励员工
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
    5章 运用目标设置和奖励制度进行激励
    课前案例:UPS快递公司
    目标设置与绩效的关系模型
    目标设置对激励与绩效的作用
    高绩效的奖励制度
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
    6章 压力与攻击行为的管理
    课前案例:不能承受之重——埃丽卡本森的个人压力管理
    压力的概念
    个与压力
    压力的主要来源
    压力的影响
    管理压力
    职场攻击
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例

    达恩·海瑞格尔(Don Hellriegel)德州农工大学梅斯商学院管理学教授.获肯特州立大学理学学士和工商管理硕士,华盛顿大学博士。自1975年起.一直执教于德州农工大学。研究兴趣包括公司创新活动、组织环境的影响、管理者的认知风格、组织革新和战略管理研究等。 历任美国管理学会副会长、会长。曾任《管理学会评论》(Academy of Management Review)杂志编辑和美国管理学会理事,以及德州农工大学管理系系主任、梅斯管理学院代理院长、执行副院长。

    本书的*在于,作者在深刻把握组织行为学基本概念和原理的基础上,一改以往组织行为学晦涩难懂、令人望而生畏的印象,展现的是生动的心理活动描述和鲜活的工作、生验,由此上升到规律的认识和对现实的融会贯通。同时,通过课前案例、课中讨论案例和课后总结案例的精心安排,并配以相关的问卷测试,不但加深了读者对知识的理解,还使他们获得了理论的启示,并掌握实践运用的管理技能。这种三合一的安排,体现了知识、理论、实践的结合,满足了读者,是职业经理人“学以致用”的现实需求,这是本书*的亮点之一。

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