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全新正版大学语文9787562087694中国政法大学出版社
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先秦文学
野有蔓草
柏舟
国殇
橘颂
郑伯克段于鄢
冯谖客孟尝君
荷蓧丈人
寡人之于国也
秋水(节选)
更法
谏逐客书
两汉文学
十五从军征
东门行
行行重行行
西北有高楼
吊屈原赋
狱中上梁王书
荆轲列传
魏晋南北朝文学
蒿里行
野田黄雀行
咏怀八十二首·其三十二
移居(其一)
移居(其二)
西洲曲
典·论
兰亭集序
石崇与王恺争豪
与陈伯之书
隋唐五代文学
春江花月夜
夏日南亭怀辛大
闺怨
积雨辋川庄作
观猎
玉壶吟
古风(其十九)
月夜
登楼
走马川行奉送出师西征
上阳白发人
长恨歌
江南春
无题(其一)
浪淘沙(往事只堪哀)
相见欢(林花谢了春红)
十渐不克终疏
张中丞传后叙
……
宋辽金文学
元明清文学
近现当代文学
外国文学
在全日制高校设置大学语文课程,已有三十多年的历史了。设置这门课程,是为了充分发挥语文学科的人文和基础特点,以适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势,为我国的社会主义现代化建设培养具有全面素质的质量才。因此,我们在编写《大学语文》时,重点考虑到以下三点:其一,对大学生情的涵泳作用,应有于大学生情和人格的塑造。其二,对大学生审美趣味的引导作用,应有于高雅审美趣味的陶冶和审美能力的形成。其三,对大学生的阅读能力和写作能力的提高作用,应有于掌握汉语言文学的阅读习惯和写作特点。因此,在编写本教材的过程中,我们突出了以下几方面:
一,作品选取能够陶冶学生审美趣味、提高审美能力、塑造学生情和人格的作品。
第二,选文兼顾文体的多样,培养学生良好的阅读习惯,提高鉴赏水平和写作能力。
第三,文章顺序按文学史发展轨迹安排,并配有历代文学史概述。作品正文前后分别配有作家作品背景介绍和鉴赏提示,便于学生理解作品并了解相对完整的文学史知识。
第四,选人部分外国文学作品,并配有外国文学史概述,便于学生了解世界文学与文化。
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