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全新正版教育大未来(2019版)9787544294515南海出版公司
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序/1引言我们必须面对的现实/7教育的新内容/9章职场新世界与7个关键力初遇职场“原住民”/15教育鸿沟/21个关键力:批判思考与解决问题的能力/27第二个关键力:跨界合作与以身作则的领导力/34第三个关键力:灵活与适应力/41第四个关键力:主动进取与开创精神/43第五个关键力:有效的口头与书面沟通能力/45第六个关键力:评估与分析信息的能力/47第七个关键力:好奇心与想象力/48第二章传统的学校“双城记”/55军队教育系统/67潜在“鸿沟”/73如何应对竞争/77第三章测试开始《不让一个孩子落后法案》与高中全州测试/92你准备好做一个合格公民了吗/100孩子们做好上大学的准备了吗/102参加大学先修课/106重新定义难度/110学生的学习动机:梦想/112建立更有意义的问责系统/114中的政治与金钱/119全美国的情况/121的问题/1第四章改造教育行业教师入职前的准备/129在公立中学教书/131在私立中学教书/134紧张繁忙的生活/135另一个视角/138吸取教训:教师与管理人员的入职前准备/140核心竞争力与教学大纲/142教师新形象/144管理能力/146教师文化/147夏威夷的故事/150新问题/155总结/157第五章激励今天的学生、明天的建设者在数字化环境下成长/161新的学方/167成为合作生产者,还是孤立消费者/176学校的创造者/177重新思考教师与家长的/180职场中的创造者/182好老板/184超过预期的人和没有投入的人/187第六章缩小差距:几所卓有成效的学校新兴“商务”学校/195城市地区职业与技术发展中心/214弗朗西斯·W.帕克特许基础学校/2总结—问题与什么是好课堂、好学校/家、师和社区的提问/240关于孩子未来的新讨论/246
在瞬息万变的今天,通过电脑和网络,你可以瞬间得到海量信息;借网络通讯工具,世界各地的人可以共同完成项目……未来社会和企业需要什么样的人才?怎样才是成功的教育?美国教育研究专家、哈大学育改革负责人托尼·瓦格纳走访了美国多所公立和私立学校,与商业界的者们交谈,了解职场和社会迅速变化的需求。他提出,未来世界需要的是具备批判思考能力、能够解决实际问题、善于沟通的创新型人才,他们具备7个关键力:.批判思考与解决问题的能力;.跨界协作与以身作则的领导力;.灵活与适应力;.主动进取与开创精神;.口头与书面沟通能力;.评估与分析信息的能力;.好奇心与想象力。每一个关心孩子的人都应该了解时代的需求,并把这种需求作为指引贯穿于面向未来的教育过程中,让孩子为日后的学习、工作、履行公民责任做好准备,独立应对充满真实挑战的世界,掌握自己的明天。
无论是教育政策制定者、学校,还是家长、孩子,都需要一份明确的指南,了解未来社会需要什么样的人才,如何培养这些关键能力,找到适应时代需求的“教”和“学”的方法。 哈大学育博士、教育改革研究专家瓦格纳走访美国传统公立、私立学校,小型独立高中和特许学校,以及军方教育系统,掌握了教育一线的真实状况。 通过对话商界、非营利组织、美国军方及教育界的管理者,了解各个行业对于未来人才的需求。 透视美国教育制度,探索新的教育理念和方法,为培养未来人才规划教育方案。 要在未来获得成功,年轻人需要: ●主动发现问题,通过思考找到解决方法,而不是被动地接受老师教的内容。 ●善于和人沟通,在各种场合都能清晰表达观点,而不是做默默无闻的旁观者。 ●尝试与不同的人协作,引导团队共同完成创新,而不是独自埋头学习。 ●应用互联网筛选信息,在社群中完成课题式学习,而不是照搬书本。 ●乐于动手实践,保持旺盛的好奇心和想象力,而不是囿于大纲背诵课本。
无论是教育政策制定者、学校,还是家长、孩子,都需要一份明确的指南,了解未来社会需要什么样的人才,如何培养这些关键能力,找到适应时代需求的“教”和“学”的方法。
哈大学育博士、教育改革研究专家瓦格纳走访美国传统公立、私立学校,小型独立高中和特许学校,以及军方教育系统,掌握了教育一线的真实状况。
通过对话商界、非营利组织、美国军方及教育界的管理者,了解各个行业对于未来人才的需求。
透视美国教育制度,探索新的教育理念和方法,为培养未来人才规划教育方案。
要在未来获得成功,年轻人需要:
●主动发现问题,通过思考找到解决方法,而不是被动地接受老师教的内容。
●善于和人沟通,在各种场合都能清晰表达观点,而不是做默默无闻的旁观者。
●尝试与不同的人协作,引导团队共同完成创新,而不是独自埋头学习。
●应用互联网筛选信息,在国际社群中完成课题式学习,而不是照搬书本。
●乐于动手实践,保持旺盛的好奇心和想象力,而不是囿于大纲背诵课本。
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