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全新正版幼儿教师口语9787548733355中南大学出版社
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章 儿教 语概说节 说好普通话,提高 儿教 语的基础二节 如何提高 儿教 的 语素养二章 儿教 一般 语交际基础节 语交际的 点 原则二节 语 达的基本形式有 些三节 做好 语 达的基础训练三章 儿 讲述训练节 儿 讲述概述二节 如何给 儿讲好一个 三节 如何通过讲 发展 儿的语言能力四节 如何通过讲 培养 儿的创造力四章 朗读技能训练节 朗读概述二节 朗读前的准备三节 朗读的强化训练第五章 演讲 辩 技能训练一节 演讲概述二节 演讲的强化训练三节 辩 概述四节 辩 的技能训练六章 与 儿进行有效的语言沟通节 与 儿进行有效的语言沟通的 法二节 通过语言培养 儿良好的行为习惯三节 通过恰当的语言指导 儿游 四节 如何优化课堂上的教学语言七章 与家长进行良好的语言沟通节 与 儿家长日常沟通的技巧二节 与 儿家长在家长会上的沟通八章 儿教 教育 语训练节 儿教 教育 语概说二节 儿教 教育 语分类训练九章 儿教 教学 语训练节 儿教 教学 语概说二节 儿教 教学环节 语训练十章 儿教 交际 语训练节 儿教 交际 语概述二节 儿教 交际 语分类训练附录: 儿园 试大纲(试行)参 文献
本书从幼儿教师的语言规律出发,较为全面地介绍幼儿教师口语的概况,以及普通话的发音等对幼儿教师口语的影响;幼儿教师一般语际的基础训练;幼儿故事讲述训练;朗读技能训练;演讲和辩论技能训练;与幼儿的语言沟通;与家长的语言沟通;幼儿教师职业口语训练等八章内容
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