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  • 全新正版银行基本技能(第2版)9787565442551东北财经大学出版社
    • 作者: 胡增芳,张理想主编著 | 胡增芳,张理想主编编 | 胡增芳,张理想主编译 | 胡增芳,张理想主编绘
    • 出版社: 东北财经大学出版社
    • 出版时间:2021-08
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    • 作者: 胡增芳,张理想主编著| 胡增芳,张理想主编编| 胡增芳,张理想主编译| 胡增芳,张理想主编绘
    • 出版社:东北财经大学出版社
    • 出版时间:2021-08
    • 版次:第2版
    • 印次:1
    • 字数:205.0
    • 页数:144
    • 开本:16开
    • ISBN:9787565442551
    • 版权提供:东北财经大学出版社
    • 作者:胡增芳,张理想主编
    • 著:胡增芳,张理想主编
    • 装帧:胶装
    • 印次:1
    • 定价:35.00
    • ISBN:9787565442551
    • 出版社:东北财经大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-08
    • 页数:144
    • 外部编号:11257587
    • 版次:第2版
    • 成品尺寸:暂无

    项目一点钞技术/1
    学习目标/1
    任务一点钞基础知识/1
    任务二手持式点钞法/6
    任务三扇面点钞法/13
    任务四手按式点钞法/17
    任务五机器点钞/22
    任务六捆扎与/25
    项目考核/28
    项目二货币鉴别/31
    学习目标/31
    任务一货币基础认知/31
    任务二人民币真鉴别/36
    任务三发现的处理/47
    任务四残缺、污损人民币的处理/51
    任务五的真鉴别/54
    项目考核/62
    项目三字符录入/67
    学习目标/67
    任务一键盘基本操作和指法/68
    任务二五笔录入基本规则/74
    任务三键面字录入/84
    任务四键外字录入/87
    任务五词组录入/91
    任务六文章录入/94
    项目考核/97
    项目四传票算/101
    学习目标/101
    任务一传票算的基础认知/101
    任务二计算机小键盘的使用/106
    任务三计算器的使用/110
    项目考核/113
    项目五金融综合业务技能/115
    学习目标/115
    任务一银行柜员岗位设置/115
    任务二银行柜员书写规范/118
    任务三对私业务基本流程/1
    任务四对公业务基本流程/127
    项目考核/132
    项目六银行柜员服务礼仪/135
    学习目标/135
    任务一银行柜员服务规范/135
    任务二银行柜员服务要求/140
    项目考核/142

    胡增芳,生于1980年,湖南永州人,副教授,经济学硕士,省级线上教学名师,省级教坛新秀,经济师,高级纳税筹划师,现任安徽商贸职业技术学院金融科技学院院长兼迪科金服学院院长,全国金融职业教育教学指导委员会金融管理专指委副主任;主要从事“金融学基础”“商业银行综合柜台业务”“互联网金融实务”“券操作实务”等金融类课程的教学和研究工作;近年来,主持、参与省级及省级以上教研、科研重大和重点项目4项,主持省级教研、科研项目5项,在国内各期刊发表学术11篇,主编或参编教材4部,主持专业实习实训基地、专业综合改革试点、省级教学团队等多个质量工程项目建设。

    张理想,198212月出生,汉族,金融学专业硕士,副教授,经济师,双师型教师,安徽大学访问学者,安徽省教坛新秀,安徽省高职金融管理专业带头人;现任合肥财经职业学院会计金融学院院长,主要讲授“金融学基础”“券市场基础知识”“统计基础”等课程,曾荣获校级“教师说课大赛”一等奖、校级“教师”称号,并指导学生参加安徽省银行综合业务技能竞赛荣获二等奖等;主持安徽省质量工程项目2项,主编教材1本,公开发表多篇。


    本书此次修订总体上仍然以实务为导向,立足于银行柜员及相关岗位的基本技能,结合社会对高等职业教育金融类人才的需求和高等职业教育学生的认知特点,以银行柜员及相关岗位应具备的基本素质、基本业务能力来组织内容体系,具体做了以下变动:1.在各项目中增加了课程思政目标,并与正文内容自然衔接,以实现“润物细无声”的效果。
    2. 为适应信息化教学改革的需要,此次修订在有的项目中适当增加了微课、视频、动画、图片等资源,并以二维码的形式呈现。
    3.为了让教材更加贴近实际,邀请了银行类金融机构的相关人员共同参与修订,真正做到“校企合作,双元开发”。
    本书纸质教材与数字化资源同步开发和建设,两者紧密结合。其中,本书的数字化资源主要包括课件、课程标准、教学视频、微课等,充分利用多媒体资源,极大地丰富了知识的呈现形式,拓展了教材内容。
    本书既可作为高等职业院校财经类专业的教材,也适合企业财经工作者使用,特别适合作为银行等金融企业刚入职的新员工的培训和学习用书。

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