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全新正版杏坛鸿影:幸福耕耘者9787564178413东南大学出版社
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**辑 生活是源 语文是流生活之水营建“半亩方塘”在语文教学中张开人文之翼人文的北辰和科学的列车语文课堂教学的现实生活背景散文式语文课堂教学模式的思考和实践“蚂蚁拄拐棍儿”中的语文因素与语文对视阅读是一扇通向世界的门生命课堂孔子的博雅厕所文化中国鱼文化怎样调动学生课堂参与的主动第二辑 在语文的大地上耕耘魏晋风骨 古道豪肠历史在蓬蒿里前行——曹操《蒿里行》赏析枝繁叶茂的生命情怀——曹植《薤露行》欣赏壮丽自然中的生命觉醒——曹丕《丹霞蔽日行》欣赏涧底奇松和山顶小草的错位——左思《咏史》赏析诗题红叶寄深情品三影之诗话无相之味家花和野花在时空跨越中的生命慨叹衣不如新人不如故“呵笔”诗意感情深挚必感天地——读《陈情表》有感战场上的雄鹰外交上的菜鸟——读《鸿门宴》有感《雷雨》的魅力婚变,谁之过静女不文静黛玉衣着描写之初探相互映衬美“红楼”《西游记》就是一个局《西游记》的宇宙形成论及作用孙悟空的求经第三辑 和价一起下水做大地上的行者任(1)任(2)我看“错位”耿介的孤独美丽的寂寞等待化解真正的批评肠粉弯熟悉踮起脚尖
郭坤峰,语文不错教师,从事语文教学24年,喜爱传统文化,践行“生活语文”。阜阳市骨、学科带头人、广州市第三批“百千万”名师培养对象。先后发表《生活为源 语文是流》《高中语文生成作业初探》《相互映衬美(红楼)》《诗题红叶寄深情》《品三影之诗 话无相之味》等多篇文章;先后参与或者负责“网络环境下中学生科学、技术素质培养模式之研究”“传统文化和语文教学”“多元文化背景下雅育模式研究”等多个省市级课题研究。现任广州外国语学校语文教师、德育处主任。
《杏坛鸿影(幸福耕耘者)》分为五辑,是作者郭坤峰二十多年语文教学实践的记录,这其中有语文教学思念的探讨,也有对于语文教材的研究,很为鲜活的是对于教育对象的研究和记录。靠前辑“生活是源语文是流”,是作者阐述和践行“生活语文”的理念文章;第二辑“在语文的大地上耕耘”,作者用双手亲近这方大地的诗词小说等的一些土块,像农夫一样将之揉碎,感受它的细腻的质地,感受它的芬芳的味道,记录自己新鲜的感受;第三辑“和你一起下水”,作者坚持和学生一起作文,和学生一起下水,二十多年过去,就有了这一篇篇下水的文章;第四辑“我亲爱的个学”,是个学的素描,从教师的角度,记下那些学生鲜活的形象;第五辑“做大地上的行者”,是2014年七八月份,作为带队老师,和学生一起游学异域,记下行者的经历和感受。本书接地气,是一个一线语文教师个教学实践的记录;有个,不说教,不呆板,切近教学实际,切近教师和学生的生活。
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