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全新正版职业教育办学模式改革研究9787521824155经济科学出版社
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章 绪论
节 研究的问题与价值
第二节 研究内容与分析框架
第三节 研究方案与技术路线
第二章 职业教育办学模式改革的理论分析
节 职业教育办学模式的要素、征与值取向
第二节 职业教育办学模式改革的逻辑、关系与任务
第三节 职业教育办学模式改革的时代诉求与问题思考
第三章 职业教育办学模式改革的历史反思
节 职业教育办学模式改革的历史沿革
第二节 职业教育办学模式改革的历史经验
第三节 职业教育办学模式改革的基本规律
第四章 职业教育办学模式的国际比较与经验借鉴
节 美国职业教育办学模式研究
第二节 德国职业教育办学模式研究
第三节 法国职业教育办学模式研究
第四节 英国职业教育办学模式研究
第五节 日本职业教育办学模式研究
第六节 澳大利亚职业教育办学模式研究
第七节 韩国职业教育办学模式研究
第八节 瑞士职业教育办学模式研究
第九节 职业教育办学模式的国际经验与启示
第五章 职业教育办学模式的现状调查与问题分析
节 调研设计与实施
第二节 职业教育办学主体的现状调查
第三节 职业教育办学形式的现状调查
第四节 职业教育办学机制的现状调查
第五节 职业教育办学保障的现状调查
第六节 职业教育办学模式的问题分析
第六章 职业教育办学模式改革的本土实践
节 职业教育办学模式实践的研究设计
第二节 职业教育办学模式实践的运行成效
第三节 职业教育办学模式实践的经验反思
第七章 职业教育办学模式改革的制度环境
节 制度环境影响职业教育办学模式改革的作用机理
第二节 职业教育办学模式改革多重制度环境的现状分析
第三节 多元制度环境中职业教育办学模式的类型与变革
第八章 职业教育办学模式改革的实践方略
节 职业教育办学模式改革的思维转向
第二节 职业教育办学模式改革的宏观举措
第三节 职业教育办学模式改革的中观举措
第四节 职业教育办学模式改革的微观举措
第五节 职业教育办学模式改革的制度保障
参考文献
附录
后记
石伟平,1957年12月生,上海师范大学外语系1977级,华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长、教授、我国职业技术教育学专业位博士生导师。上海师范大学天华学院院长、澳门城市大学教授、亚洲职业教育学会(AASVET)副会长,中国职业技术教育学会副会长兼学术委员会主任,中国职业技术教育学会科研工作委员会副主任,中等职业学校教师素质提高计划专家指导委员会副主任,中国职业技术教育学会学术委员会副主任,全国教育规划领导小组职业技术教育学科评审组成员,中国职业技术教育学专业学科建设与培养协作组组长,全国中等职业学校教师在职攻读硕士工作专家指导小组成员,全国中等职业教育教学指导委员会委员,高职专才培养工作水平评估委员会委员,上海市教育学会职业教育专业委员会主任,上海市中等职业教育课程教材改革专家咨询委员会副主任。
本书遵循“提出问题——分析问题——解决问题”的研究思路,综合运用文献研究法、历史研究法、比较研究法、问卷调查法、案例研究法、访谈法等研究方法,围绕“谁办学?”“办什么学?”“如何办学?”“如何保障?”4个核心问题,在系统分析职业教育办学模式改革的理论问题、历史发展和国际经验的基础上,组成6个调研组,实施了对9个省级区域的实地调查,完成了对13个代表地级市管理门、83所中高职院校的数据采集,对中国职业教育办学模式现实问题、典型经验做了深度调研分析。然后,根据理论研究与实研究的发现,运用新制度主义理论分析了职业教育办学模式改革的制度环境,并结合办好类型职业教育的政策方针,设计了职业教育办学模式改革的实践方略。
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