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全新正版读懂孩子9787516924891华龄出版社
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章 读懂孩子的内心 // 001 给孩子荫蔽,也要给孩子自由 // 002 容忍孩子输在起跑线 // 007 让孩子自然长大 // 014 过度保护让孩子陷入成长困境 // 019 教育之前先建立良好关系 // 024 有效互动比正确的教育更重要 // 030 给孩子犯错的机会 // 035 让孩子在合适的时间犯合适的错误 // 042 家长要学会表现无知 // 049 尊重儿童发展规律 // 056 孩子要学会感恩、敬畏、宽容…… // 067 给孩子三个美好的定 // 073 第二章?营造成长的环境 // 079 强弱——母亲更能影响孩子的心理发展 // 080 倾斜——平衡是家庭关系原则,倾斜也是一种平衡 // 082 平衡——“母子同盟”是对家庭关系的一种补偿 // 084 恋母——绕过“母子同盟”读懂家庭关系 // 086 分裂——儿童神经症的诱因之一 // 088 获益——情绪障碍是孩子内心对家庭对立的一种逃避 // 090 成长——别让家庭的期望成为孩子的负荷 // 092 交流——无效的交流满足了父母的需要,却带给孩子压抑 // 094 矛盾——寻找隐藏的和谐,把教育隐藏在爱的木马中 // 096 束缚——父母的失望与抱怨,弱化了孩子成长的动力 // 098 无奈——在心理学无法解决矛盾时,不妨激发家庭对未来的期待 // 100 示弱——重建家庭的交流模式,转移孩子的情感需要 // 102 竞争——父母对孩子影响力的竞争,是两种家庭文化传承的竞争 // 104 第三只眼——让父母从关心对错转向关注彼此间的共 // 107 关爱——以爱的名义压制孩子的天 // 109 禁忌——不守家庭规则的“捣蛋者”// 111 依赖——孩子出现适应障碍,源于家庭功能失衡 // 113 中立——每个家庭都是的,没模板可套 // 116 期待——“望子成龙”何尝不是对父母的心理补偿 // 118 化蝶——让孩子做他力所的事 // 120 学习——学习不是判断孩子好坏的专享标准 // 122 恐惧——忽视症状,给予孩子正面鼓励 // 124 过渡期——别和青春期的孩子较劲 // 126 逆反——越厉害,其实对父母越依赖 // 128 对策——给过渡期的孩子一些“行为紊乱”的权利 // 130 盲人骑瞎马——陪孩子一起走出过渡期 // 132 对抗——自尊是孩子的灵魂之杯 // 134 逃学——用肯定的语言来激励孩子,他就会呈现良好的心理特 // 137 强大——孩子用病症维持家庭想的和平 // 140 恻隐——以示弱获得父母之爱 // 142 移情——心理医生的人格魅力胜于理论或技术 // 144 资源取向——让孩子的“问题”不再是问题 // 146 第三章 引导孩子的行为 // 149 到底该不该打孩子 // 150 该给孩子树榜样 // 156 如何把握教养的松紧尺度 // 161 父母要不要唱“红脸”与“白脸”// 166 “说话算数”重要吗 // 170 吃苦才能成才吗 // 174 ……
国内有名心理学家,有名家庭治疗师,中国心理学会首批注册心理督导师,首届中德高级心理治疗师连续培训项目学员,被赞誉为“后现代心理学国内人”“心理学界的哲学家”。 曾任中日友好医院心理医生,《时尚》《心理月刊》《父母阅读》等杂志的专栏作家,中央电视台《心理访谈》《实话实说》、北京电视台《心理时间》、中央人民广播电台《星星夜谈》《情感世界》特邀心理专家。已出版《流动的感觉:走出困境的心灵哲学》《困境中的自由》《读懂孩子》《早教的秘密》《唤醒天》《家庭陪伴》等多部著作,累积突破百万册。
在对孩子的养育中,追求有效的互动、交流方式远比找一个正确的方式更有效。本书从家庭治疗师的独特视角,通过大量儿童心理治疗案例故事,帮父母看清在养育过程中,家庭发生了什么问题?孩子的哪些问题是问题?哪些不是问题?如何去解决? 当父母学会从不同的角度看待不同的问题,就会发现孩子的很多问题是被我们观察出来的。用带有问题的眼光去看,则处处是麻烦,反之,借“三个美好的定”“绘制家谱图”等心理治疗方式,我们的解读会接近不同,甚至是惊喜!
解决问题的方式可能才是问题。很多亲子问题是父母与孩子共同成长中伴随的状态,愿意与问题同在,允许孩子犯其年龄可以犯的错,以及恰当地运用多重文化视角与多重因果的解释,是考量父母成熟与否的标准。这正是本书的价值所在。 这一次读李子勋先生的书,强烈的共鸣和感动令我几度热泪盈眶,深感有责任把这么好的书籍给更多的家长和教育工作者。
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