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全新正版应用文写作9787568939829重庆大学出版社
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项目一概述
2|任务一应用文的概念和特点
6|任务二应用文的作用和特点
10|任务三应用文的基本要素及写作要求
项目二 日常应用文书
24|任务一条据
35|任务二申请书
36|任务三启事
40|任务四简历
43 |任务五
求职信
46|任务六 职业规划书
项目三事务文书
49|任务一 计划
53|任务二总结
57|任务三演讲稿
61|任务四简报
64|任务五策划书
68 |任务六 会议记录
项目四行政公文
73|任务一公文概述
74|任务二 通知
77|任务三 通告
80 |任务四 通报
82 |任务五 公告
85 |任务六 报告
87 |任务七 请示
90|任务八函
92|任务九 会议纪要
项目五 传播文书
97|任务一概述
99|任务二 新闻
102|任务三消息
通讯
109 |任务四
112 |任务五 海报
项目六 礼仪文书
116|任务一概述
119|任务二 请柬
121 |任务三 贺词
1 |任务四 开幕词
128 |任务五 欢迎词
项目七经济事务文书
134|任务一 市场调查报告
136|任务二广告文案
139|任务三 实习报告
141|任务四
附录
145|附录一机关公文处理工作条例
151 |附录二 机关公文格式
参考文献
教材主要内容以各文书难易程度顺序为纬,以日常文书、事务文书、公务文书和传播及礼仪等文书为经,涵盖了高职院校学生在校及未来职业生涯所需的各类文种。全书共分为七个项目,每个项目又包含若干个子任务。每个子任务都由学习目标、情境导入、技能训练、例文分析和实战演练等部分构成。其中,学习目标,是围绕每个学生学习任务确立的目标和方向;情境导入的设计,旨在给学生创设一个良好的学习氛围,使学生能够轻松进入角色,进而引出本章节内容,愉快地学习和训练;技能训练,目的是使学生对本任务学习中的知识点和能力点进行必的再和梳理;例文分析,在于使学生能够结合生活实际,将所学内容运用于实践,拓宽学生视野;实战演练,既体现了知识内容的系统,也突出了技能训练的实操。
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