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全新正版教育测量与评价9787030746504科学出版社
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目录
章 教育测量与评价概述 1
节 教育测量与评价的内涵 2
第二节 教育测量与评价的功能 7
第三节 教育测量与评价的原则 9
第四节 教育测量与评价的类型 11
第五节 教育测量与评价的原理 15
第二章 教育测量与评价的发展历史 31
节 教育测量的发展历程 32
第二节 教育评价的发展历程 39
第三章 教育测量的质量指标 51
节 测量误差 52
第二节 信度 55
第三节 效度 62
第四节 难度 67
第五节 区分度 71
第四章 教育测验的设计与实施 77
节 教育测验蓝图的设计 78
第二节 教育测验项目的编制 82
第三节 教育测验的试测与项目分析 89
第四节 教育测验的合成与标准化 94
第五节 教育测验的结果处理 99
第五章 教育评价的设计与实施 121
节 教育评价的设计 122
第二节 教育评价指标体系的制定 125
第三节 教育评价信息的收集与整理 132
第四节 教育评价结果的处理 142
第六章 SS在育测量与评价中的应用 147
节 教育测量与评价数据的整理 148
第二节 教育测量与评价结果的描述 160
第三节 教育测量与评价结果的分析与检验 168
第七章 学生评价 183
节 学生评价概述 184
第二节 学生评价的内容与方法 187
第三节 学生综合素质评价的设计与实施 197
第四节 学生评价的新进展 204
第八章 教师评价 209
节 教师评价概述 210
第二节 教师评价的内容 212
第三节 教师评价的设计与实施 220
第四节 教师评价的新进展 229
第九章 课堂教学评价
节 课堂教学评价概述 4
第二节 课堂教学评价的内容
第三节 课堂教学评价的设计与实施 241
第四节 课堂教学评价的新进展 250
第十章 学校评价 253
节 学校评价概述 254
第二节 学校评价的内容 257
第三节 学校发展评的设计与实施 265
第四节 学校评价的新进展 276
参考文献 279
教育测量与评价是教育教学工作的指挥棒,是现代教育治理的重要环节。本书以教育测量与评价理论和实践中所涉及的基本问为主,融合了必要的教育统计基础知识,力求做到理论与实践相结合,学以致用。全书共分10章,内容包括教育测量与评价概述、教育测量与评价的发展历史、教育测量的质量指标、教育测验的设计与实施、教育评价的设计与实施、SS在育测量与评价中的应用、学生评价、教师评价、课堂教学评价以及学校评价。本书思路清晰,逻辑严密,内容丰富,文字简练,既有较强的理论,又有重要的应用价值。
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