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全新正版分众阅读:读物给养头脑9787550727724海天出版社
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001 章 绪论003 节 众阅读的概念及发展008 第二节 传播学理论对“分众阅读”的启示013 第二章 未成年人阅读指导与服务015 节 未成年人的类型与阅读特点020 第二节 儿童阅读能力发展与分级阅读031 第三节 未成年人的分众阅读服务035 第四节 早期阅读与家庭阅读服务043 附:《儿童情绪疗愈绘本解题书目》047 第三章 特殊需要儿童阅读的指导与服务049 节 阅读对于特殊需要儿童发展的意义056 第二节 特殊需要儿童阅读现状064 第三节 视障儿童阅读指导077 第四节 听障儿童阅读指导092 第五节 自闭症儿童阅读指导121 第六节 特殊需要儿童家长绘本阅读指导143 附:特殊需要儿童阅读书目165 第四章 “她”阅读:女阅读的指导与服务167 节 “她”阅读的前世今生176 第二节 “她”阅读的时代点及值183 第三节 女阅读与发展190 附:女阅读书目197 第五章 “乐龄”阅读:乐龄群体的阅读指导与服务199 节 走近“乐龄”阅读210 第二节 乐龄群体的阅读指导与服务2 第六章 阅读障碍群体的阅读指导与服务225 节 走近阅读障碍群体0 第二节 国内外阅读障碍群体的服务现状 第三节 构建阅读障碍群体服务的思考246 附:儿童汉语阅读障碍量表251 第七章 全民阅读的趋势与分众阅读的未来发展253 节 阅读新模式:数字化阅读258 第二节 听书的崛起:音频阅读263 第三节 碎片化阅读趋势267 第四节 跨越技术鸿沟:分众阅读的未来271 附录 分众阅读服务案例273 案例一 “星星点灯”自闭症儿童读书会277 案例二 袋鼠妈妈绘本角—特殊需要儿童阅读疗愈志愿服务项目281 案例三 图书馆与自闭症儿童——阅读箱子计划288 后记 倾听细小的声音
物以类聚人群分。《分众阅读:读物给养头脑》通过构建新媒体时代分众阅读服务框架,研判不同阅读群体,甄别不同阅读需求,指出了分众阅读与智慧提升的阅读推广新方略
1.主编朱永新和徐雁都是阅读推广领域的领军人物。朱永新是全国全民阅读代言人。徐雁教授素有阅读推广界的“北王南徐”之称,名列《中国新闻出版报》2012年评选的“4位年度阅读推广人”之。 2.全民阅读是社会热点。 “书香中国·全民阅读推广丛书”(第二辑)贯通“人生唯有读书好”“腹有诗书气自华”及“*是书香能致远”等华夏文化的经典理念,有于中华优良文化及其精神食粮的阅读推广。
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