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  • 全新正版42堂心理必修课9787571102425大象出版社
    • 作者: 王秋霞,韩玉奎 编著著 | 王秋霞,韩玉奎 编著编 | 王秋霞,韩玉奎 编著译 | 王秋霞,韩玉奎 编著绘
    • 出版社: 大象出版社
    • 出版时间:2018-02
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    • 作者: 王秋霞,韩玉奎 编著著| 王秋霞,韩玉奎 编著编| 王秋霞,韩玉奎 编著译| 王秋霞,韩玉奎 编著绘
    • 出版社:大象出版社
    • 出版时间:2018-02
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-10-01
    • 字数:260000
    • 页数:260
    • 开本:24开
    • ISBN:9787571102425
    • 版权提供:大象出版社
    • 作者:王秋霞,韩玉奎 编著
    • 著:王秋霞,韩玉奎 编著
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:1
    • 定价:39.00
    • ISBN:9787571102425
    • 出版社:大象出版社
    • 开本:24开
    • 印刷时间:2019-10-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2018-02
    • 页数:260
    • 外部编号:9650443
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    认识自我与尊重生命
    课 自己眼中的我
    第2课 他人眼中的我
    第3课 我的苹果
    第4课 共画班级树
    第5课 尊重生命
    第6课 拯救“海神”号
    人际交往与情绪调适
    第7课 我的人际财富
    第8课 传话与流言
    第9课 同理心,让我*懂你
    **0课 赞美的艺术
    第ll课 学会倾听
    **2课 有话好好说
    **3课 朋友不是玻璃做的
    **4课 化解,“圈”住朋友
    **5课 青春萌动时
    **6课 读懂父母的爱
    **7课 看见父母
    **8课 我遇我师
    **9课 借我一双慧眼
    第20课 情绪探索者
    2课 越努力,越焦虑?

    王秋霞,心理健康教育不错教师,二心理咨询师,萨提亚家庭治疗师,省优质课一等奖。

    韩玉奎,中学不错教师,河南省学术技术带头人、省教育厅很好教育管理人才、省很好教育工作者、省普通高中课程改革优选个人、省校园文化优选个人,先后参与主持*省级课题十余项。

    认识自我与尊重生命
    课 自己眼中的我
    第2课 他人眼中的我
    第3课 我的苹果
    第4课 共画班级树
    第5课 尊重生命
    第6课 拯救“海神”号
    人际交往与情绪调适
    第7课 我的人际财富
    第8课 传话与流言
    第9课 同理心,让我*懂你
    **0课 赞美的艺术
    第ll课 学会倾听
    **2课 有话好好说
    **3课 朋友不是玻璃做的
    **4课 化解,“圈”住朋友
    **5课 青春萌动时
    **6课 读懂父母的爱
    **7课 看见父母
    **8课 我遇我师
    **9课 借我一双慧眼
    第20课 情绪探索者
    2课 越努力,越焦虑?
    第22课 亲爱的小黑
    升学择业与人生规划
    第课 目标成就未来
    第24课 个名片,独特自我
    第25课 迎头直上
    第26课 探索优势能力
    第27课 探索职业兴趣
    学会学习与适应社会生活
    第28课 提升注意力,学高效
    第29课 如何爱你?难题,易题?
    第30课 抵挡**,你的自制力
    3课 适应新起点
    第32课 笑对挫折
    第33课 打破**神话
    第34课 我的朋友贝蒂B
    第35课 致失去的云朵
    第36课 正视压力,学会减压
    第37课 催眠减压
    第38课 极速13张
    第39课 黄金60秒
    第40课 穿越电网
    第41课 传球夺秒
    第42课 信任之旅
    后记


    本书由42个课例组成。以开展的心理活动课的真实互动为依据,以课堂实录的形式呈现,适合班主任和一般教师阅读,课程内容涉及社会适应、团队凝聚力、自我认识、人际交往、挫折应对、自制力提升、生涯规划等。书稿体现了心理健康教育课程特点,操作和实强,落实了《中小学心理健康教育指导纲要》(2012年修订)和学生发展核心素养。这本书不仅可以作为心理健康教育工作者的参考书,对于班主任开好学生喜欢的班会,学科教师在课堂上如何实施素质教育,践行学生发展核心素养,活跃课堂气氛,激发学生学习的积极,发挥学生的潜能,实现学生的自我成长提供了可操作的抓手和示范。

    书稿由42个课例组成。以开展的心理活动课的真实互动为依据,以课堂实录的形式呈现,适合班主任和一般教师阅读,课程内容涉及社会适应、团队凝聚力、自我认识、人际交往、挫折应对、自制力提升、生涯规划等。书稿体现了心理健康教育课程特点,操作和实强,落实了***《中小学心理健康教育指导纲要》(2012年修订)和学生发展核心素养。这本书不仅可以作为心理健康教育工作者的参考书,对于班主任开好学生喜欢的班会,学科教师在课堂上如何实施素质教育,践行学生发展核心素养,活跃课堂气氛,激发学生学习的积极,发挥学生的潜能,实现学生的自我成长提供了可操作的抓手和示范。

    书稿由42个课例组成。以开展的心理活动课的真实互动为依据,以课堂实录的形式呈现,适合班主任和一般教师阅读,课程内容涉及社会适应、团队凝聚力、自我认识、人际交往、挫折应对、自制力提升、生涯规划等。书稿体现了心理健康教育课程特点,操作和实强,落实了《中小学心理健康教育指导纲要》(2012年修订)和学生发展核心素养。这本书不仅可以作为心理健康教育工作者的参考书,对于班主任开好学生喜欢的班会,学科教师在课堂上如何实施素质教育,践行学生发展核心素养,活跃课堂气氛,激发学生学习的积极,发挥学生的潜能,实现学生的自我成长提供了可操作的抓手和示范。


    本书由42个课例组成。以开展的心理活动课的真实互动为依据,以课堂实录的形式呈现,适合班主任和一般教师阅读,课程内容涉及社会适应、团队凝聚力、自我认识、人际交往、挫折应对、自制力提升、生涯规划等。书稿体现了心理健康教育课程特点,操作和实强,落实了*《中小学心理健康教育指导纲要》(2012年修订)和学生发展核心素养。这本书不仅可以作为心理健康教育工作者的参考书,对于班主任开好学生喜欢的班会,学科教师在课堂上如何实施素质教育,践行学生发展核心素养,活跃课堂气氛,激发学生学习的积极,发挥学生的潜能,实现学生的自我成长提供了可操作的抓手和示范。


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