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  • 全新正版学分银行导论978756900056川大学出版社
    • 作者: 黄霖,江颖 著著 | 黄霖,江颖 著编 | 黄霖,江颖 著译 | 黄霖,江颖 著绘
    • 出版社: 四川大学出版社
    • 出版时间:2015-01
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    • 作者: 黄霖,江颖 著著| 黄霖,江颖 著编| 黄霖,江颖 著译| 黄霖,江颖 著绘
    • 出版社:四川大学出版社
    • 出版时间:2015-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2016-11-01
    • 字数:497千字
    • 页数:318
    • 开本:16开
    • ISBN:9787569000566
    • 版权提供:四川大学出版社
    • 作者:黄霖,江颖 著
    • 著:黄霖,江颖 著
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:1
    • 定价:55.00
    • ISBN:9787569000566
    • 出版社:四川大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2016-11-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2015-01
    • 页数:318
    • 外部编号:8896671
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 概述
    节 问题的提出
    第二节 学分银行研究述评
    第三节 研究的目的、意义、内容、方法以及思路与框架

    第二章 学分银行的理论基础
    节 心理学理论基础
    第二节 教育学理论基础
    第三节 经济学理论基础
    第四节 社会学理论基础
    第五节 管理学理论基础
    第六节 小结

    第三章 学分银行的相关概念
    节 学习成果
    第二节 学分制
    第三节 学分
    第四节 学分银行
    第五节 相关名词

    第四章 学分银行的借鉴
    节 英国
    第二节 欧盟
    第三节 南非
    第四节 澳大利亚
    第五节 韩国
    第六节 日本
    第七节 美国
    第八节 中国香港地区
    第九节 启示

    第五章 学分银行的功能
    节 学分银行功能看法的实调查
    第二节 学分银行的宏观功能
    第三节 学分银行的基本功能
    第四节 学分银行的扩展功能
    第五节 关于学分借贷的探讨

    第六章 学分银行的建构
    节 学分银行的宏观建构原则
    第二节 学分银行的制度建构
    第三节 学分银行的组织建构
    第四节 学分银行信息化服务平台建构
    第五节 学习者学习账户与终身学习档案的建构
    第六节 学分银行的扩展服务模式

    第七章 学分银行的认标准体系
    节 标准的概念
    第二节 学习成果及表现形式
    第三节 资格框架
    第四节 认单元及标准体系

    第八章 学分银行的管理制度
    节 学分银行管理办法
    第二节 学分银行标准制定工作规范
    第三节 学习成果认定、积累与转换办法
    第四节 学习者注册建档须知
    第五节 学分银行员工服务守则
    第六节 学分银行档案管理办法
    第七节 ×××学分银行“跨行”业务管理办法

    第九章 学分银行的认服务
    节 服务的概念与本质
    第二节 认服务的概念及特
    第三节 认服务的基本法则——“和”
    第四节 认服务的流程
    第五节 认服务的能力
    第六节 认服务的质量
    第七节 认服务的组织体系
    第八节 认服务从业人员要求
    第九节 认服务文化

    第十章 学习成果认的质量保
    节 认质量的概念界定
    第二节 学习成果认质量的制度依赖
    第三节 认质量保的基本规则
    第四节 认标准的科学、与公信力
    第五节 认机构的认
    第六节 认人员的素质能力保
    第七节 认质量保的监管体系(专业、中介评估机构)

    十章 学分银行的国内实践案例
    节 开放大学学分银行
    第二节 上海市终身教育学分银行
    第三节 浙江省慈溪市市民学分银行
    第四节 广东省终身教育学分银行
    第五节 江苏省终身教育学分银行
    第六节 云南省学分银行

    第十二章 结语:问题与展望
    节 学分银行建设面临的主要问题
    第二节 学分银行的发展愿景
    附录 有关学分银行看法的问卷调查
    参考文献
    后记

    黄霖,四川广播电视大学研究员,历任电教中心主任、教务处处长、科研处处长。先后主持课题1项、厅级人文社科重点课题1项、校级等重点课题4项。出版专著《远程教育管理概论》,获中国成.人教育协会第七届全国成.人教育很好著作二等奖;课题研究报告《中国开放大学办学功能定位研究》获第九届全国成.人教育很好科研成果一等奖。

    江颖,硕士,于西南大学,硕士于西川大学,就职于四川广播电视大学。



      《学分银行导论》共十二章。作者黄霖、江颖梳理了学分银行建立的理论基础,既有心理学、教育学方面的理论基础,也包括经济学、社会学、管理学、系统科学等方面的理论基础。并且对学习成果、学分、学分制、学分银行等诸多重要名词术语进行了概念界定。在理论的指导下,对英国、欧盟、南非、澳大利亚、韩国、日本、美等国和地区进行了国际比较研究,总结了经验与启示。《学分银行导论》从学分银行与不同对象关系的视角,把学分银行的功能划分为宏观功能、基本功能、扩展功能,这一研究方法颇有新意。从建构原则、组织建构、制度建构、信息化服务平台等维度来研究和论述学分银行的建构也颇具匠心。作者还分别对学分银行的认标准管理制度、认服务认质量保等重大问题进行了专章论述,重点突出,详略得当。作者还收集整理了国内六家学分银行的实践案例以供读者参考。*后,作者提出了目前学分银行建设中的问题与困难,以期引起研究者的注意和实践者的重视,从而开展进一步的深入研究。

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