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  • 全新正版有个的写作(全2册)9787300309972中国人民大学出版社
    • 作者: 丁丁老师著 | 丁丁老师编 | 丁丁老师译 | 丁丁老师绘
    • 出版社: 中国人民大学出版社
    • 出版时间:2021-02
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    • 作者: 丁丁老师著| 丁丁老师编| 丁丁老师译| 丁丁老师绘
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 出版时间:2021-02
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:204
    • 页数:292
    • 开本:其他
    • ISBN:9787300309972
    • 版权提供:中国人民大学出版社
    • 作者:丁丁老师
    • 著:丁丁老师
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:80.00
    • ISBN:9787300309972
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 开本:其他
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-02
    • 页数:292
    • 外部编号:11903788
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    人物篇:

    一、写自己:怎么写出独特的个 /001

    (一)怎么做好自我介绍 /005

    (二)用名字写自传 / 012?

    (三)好自传有哪些特质 / 020?

    (四)我可以改个名字吗 / 027?

    (五)别人对我的印象 / 034?

    (六)真实立体的自传 / 041?

    (七)写出多样的“我” / 048?

    (八)“我”文章变成文章 / 058?

    二、写家人:怎么写出流泪的味道 /069

    (一)抓显著的外貌写 / 073

    (二)抓住动态写外貌 / 080?

    (三)只选人物的一个格写 / 088?

    (四)“三选一”保你素材独特 / 96?

    (五)“一人二三事”怎么写 / 105?

    (六)写出人物耀眼的细节 / 114?

    (七)写出人物前后的变化 / 124?

    (八)人物可以艺术再加工 /132



    个篇:

    一、写物品:怎么写出新意和情感 /001

    (一)视觉观察抓住物的特点 / 005?

    (二)触觉嗅觉听觉抓住物的特点 / 012?

    (三)五感观察全面认识物 / 019?

    (四)合理联想把物写活 / 028?

    (五)旧物要写出情感 / 036?

    (六)物没变化也可以写得活 / 044?

    (七)室内观察的基本功训练 / 051?

    (八)室外观察的基本功训练 / 058?

    二、写游记:怎么写得别有一番趣味 / 067?

    (一)对比中抓住景色特点 / 071?

    (二)游记开头结尾丢掉套路 / 080?

    (三)景点要学会取舍 / 092?

    (四)重要景点如何详写 / 100?

    (五)景中怎么写人写事 / 110?

    (六)游记怎么写得有历史厚度 /119

    丁丁老师,本名丁寅,小学作文研究专家,楚才作文专家评委,作家,资深媒体人。著有系列青少年写作图书,包括:《思维导图作文:看得见的写作》《思维导图阅读:能模仿的写作》《每天一句话 爱上写作文》《每天一段话 写出好作文》《有个的写作•人物篇》《有个的写作•景物篇》。

    提倡让孩子拒绝套路,拥抱个,写出“会呼吸的作文”;擅长让孩子在切身体验中完成观察、思考、口头表达和写作。被孩子们亲切地称为“魔法师”“想不到老师”。针对青少年的学习规律,开发出线上和线下两套各有侧重的作文课程体系,受邀在全国多所知名学校进行作文教学,并在多家报纸杂志开设专栏。辅导的学生在各类作文竞赛中屡屡获奖,2018年和2020年国际楚才作文竞赛中,各有两名学生获小学组特等奖。

    该模式化、套路化、脸谱化,是很多孩子写作的通病,也是培养真实写作能力的阻碍。本书通过小涂学习写作的经历,细讲了写自己、写家人、写物品、写游记等主要类型,配以丰富的思维导图,让孩子在故事中提高写作能力,写出个鲜明、细节丰满的文章。



    抛开套路,拥抱个,培养真实的写作能力,从不爱写到写得好,相信自己,你也能写出拥有个的文章。

    写作是伴随人一生的基本能力,但是孩子们在初学写作的年纪,却因为各种各样的原因背范文、学套路,写出来的文章就像戴着脸谱,结果就是,学了十几年的作文,很多孩子反倒不会写作了。

    写作是个慢功夫,应该在启蒙阶段稳扎稳打,写出真实的自己,学会真实的写作。这套《有个的写作》就是要让孩子拥抱个,认认真真写好每一篇文章,打下写作基本功,培养受益终身的真实的写作能力。

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