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全新正版奔流:私塾与学堂里外的龙岗史话9787550738058深圳出版社
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章 西风东渐
壹 2022年“道扬”回深
贰 1185年陈观海与他的家族
叁 1864年李朗与深圳所“大学”
第二章 诗书传家
壹 1645年客家的迁徙与文化
贰 1717年客家围屋的文化传承
叁 1765年“每一个村落都有祠堂,都有学校”
第三章 新式学堂
壹 1911年“火龙船”奔驰深港穗
贰 1915年纪劬劳:龙岗所新式学校
叁 1919年从私塾到学堂
第四章 海外回响
壹 1926年游子反哺
贰 1854年“借人家斗笠躲躲雨”
叁 1930年平冈中学:中学教育新征程
第五章 义重千山
壹 1937年碉楼畔的炮与读书声
贰 1930年在校园中播撒火种
叁 1942年浩气共千秋长在
……
第六章 薪火相传
附录
《奔流:私塾与学堂里外的龙岗史话》共分为“西风东渐”“诗书传家”“新式学堂”“海外回响”“义重千山”“薪火相传”六个篇章,讲述了自客家人南迁到传教士东来,再到新文化运动、华侨出海,乃至抗日图存、改革开放等不同时期的教育图景,并着重从四重视角来梳理和重现龙岗区域内的教育史、发展史,更通过龙岗教育的变迁,透视龙岗文化之深沉、持久。
一是秉持全球视野。龙岗教育一多来的发展和传承,不仅仅局限于龙岗大地,也关涉到香港、广州,乃至东南亚、牙买加、塔希提岛。影响常常是相互的。例如,香港大学、香港中文大学的创设均与龙岗有关。而坐落于龙岗区域内的一座座学校也深刻地受到近至香港、远至东南亚乃至牙买加等区域的影响,华人华侨不仅从海外寄回来资金,甚至还运回来那些用以建筑校舍的材料,人与物的交流,形成了文化的融合。
二是注重大历史之下的细节呈现。历史常常更关注聚光灯下的大人物,那些同样为发展、社会的进步做出突出贡献的乡绅、本地知识分子、工农阶层等,则常常被忽略。为叙述之便,该书从大的结构上依然以时代的发展与进步为主轴,但同时也注重在时代洪流中的细节呈现,不管是村落中的屠夫、教徒、乡绅,抑或是教师、农民、者,乃至一块砖、一片瓦、一张课桌、一棵树,正是这些细节展现出龙岗先辈们的真实生活,历史的文脉在其间流淌,直到如今。
三是透过龙岗区域的教育进程,展现龙岗区域的兴衰与发展。一地的教育,往往受经济、文化的影响,而一地的经济与文化之发展,也容易影响教育的发展。私塾与学堂,并不是孤独地存在于历史之中的,它们同时与人、与社会产生深刻的连接。正如该书书名所阐释的那样,“私塾与学堂外的龙岗”,与“私塾与学堂里的龙岗”一样,有血有肉。不管是龙岗本地的乡绅,抑或是远赴海外的华侨,那些办学的故事背后,反映的是他们同样自强不息的人生。
四是着重于历史与当下之间的呼应、传承与升华。文脉不断,才会有传承,乃至升华。龙岗教育现在的成就植根于历史,那些坚毅、开放的精神,就是其历史的回响。该书虽是史志类书籍,重在抢救和挖掘那些即将被湮没的声音,但同时也注重历
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