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  • 全新正版学前儿童发展心理学9787301343456北京大学出版社
    • 作者: 王俏华主编著 | 王俏华主编编 | 王俏华主编译 | 王俏华主编绘
    • 出版社: 北京大学出版社
    • 出版时间:2023-10
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    • 作者: 王俏华主编著| 王俏华主编编| 王俏华主编译| 王俏华主编绘
    • 出版社:北京大学出版社
    • 出版时间:2023-10
    • 版次:2
    • 印次:1
    • 字数:373000
    • 页数:228
    • 开本:16开
    • ISBN:9787301343456
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:北京大学出版社
    • 作者:王俏华主编
    • 著:王俏华主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:55.00
    • ISBN:9787301343456
    • 出版社:北京大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2023-10
    • 页数:228
    • 外部编号:13951415
    • 版次:2
    • 成品尺寸:暂无

    章  学前儿童发展心理学概述 节  学前儿童发展心理学的研究对象与研究任务…………………………… 3 第二节  学前儿童发展心理学研究概述…………………………………………… 5 第三节  学前儿童发展心理学的主要理论流派…………………………………… 13 第二章  学前儿童发展的基本问题 节  学前儿童的一般发展……………………………………………………… 25 第二节  学前儿童发展的年龄特征………………………………………………… 29 第三章  学前儿童的身体发育和动作发展 节  学前儿童身体的发育……………………………………………………… 39 第二节  学前儿童动作的发展……………………………………………………… 43 第四章  学前儿童的认知发展 节  学前儿童感知觉的发展…………………………………………………… 51 第二节  学前儿童注意的发展……………………………………………………… 62 第三节  学前儿童记忆的发展……………………………………………………… 67 第四节  学前儿童思维的发展……………………………………………………… 75 第五节  学前儿童想象的发展……………………………………………………… 89 第五章  学前儿童语言的发展 节  学前儿童语言发展概述…………………………………………………… 99 第二节  学前儿童语言的一般发展……………………………………………… 104 第六章  学前儿童情绪情感的发展 节  学前儿童情绪情感的发生和发展……………………………………… 119 第二节  学前儿童情绪情感发展的趋势和特点………………………………… 124 第三节  学前儿童积极情绪情感的教育与培养………………………………… 127 第七章  学前儿童个的发展 节  学前儿童个发展概述………………………………………………… 135 第二节  学前儿童气质与格的发展…………………………………………… 141 第三节  学前儿童能力的发展…………………………………………………… 147 第四节  学前儿童自我意识的发展……………………………………………… 149 第八章  学前儿童社会的发展 节  学前儿童社会发展概述……………………………………………… 157 第二节  学前儿童人际关系的发展……………………………………………… 160 第三节  学前儿童角色意识的发展………………………………………… 170 第四节  学前儿童社会行为的发展…………………………………………… 173 第九章  学前儿童发展的个体差异 节  学前儿童智力发展的差异……………………………………………… 185 第二节  学前儿童的认知风格差异……………………………………………… 191 第三节  学前儿童的发展差异……………………………………………… 194 第十章  学前儿童发展中的常见问题 节  学前儿童身体发展中的常见问题……………………………………… 201 第二节  学前儿童心理发展中的常见问题……………………………………… 208 ·

    王俏华 ---------------------------- 王俏华:浙江师范大学杭州幼儿师范学院副教授。教师资格阅卷小组成员。在国内外核心期刊上发表若干篇,出版著作3部,是我社“教师资格指导教材”以及 “教师教育‘课融合’系列教材”分册主编之一。

    本书为教师教育“课融合”系列教材之一,主要从学前儿童发展心理学概述、学前儿童发展的基本问题、学前儿童的身体发育和动作发展、学前儿童的认知发展、学前儿童语言的发展、学前儿童情绪情感的发展、学前儿童个的发展、学前儿童社会的发展、学前儿童发展的个体差异、学前儿童发展的问题十个方面进行知识介绍。 本书在在相关知识处配有历年真题,并以一书一码的形式配有(1)书中历年真题的参考,(2)教师资格近3年的真题试卷及参考解析、(3)6套教师资格全真模拟试卷及解析,(4)与教师资格相关的法律、法规、纲要等。 本书针对版使用过程中的反馈,调整了部分内容,并将真题更换为新近的考题。书中涉及的文件、提法也根据政策和学科发展进行了更新,融入了“新中国特色社会主义思想”和“二十大”相关思想。

    本书为教师教育“课融合”教材,主要介绍了学前儿童发展心理学的相关知识,内容全面,结构合理,在原有课程体系中全面有机地融入教师资格的内容,并配有历年真题、模拟试卷,相关法规等资源,同时反映学科近期新政策要求,体现二十大精神

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