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全新正版高校德育协同创新研究9787010259352人民出版社
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导论 章高校德育协同创新的基本考察 节同创新的动因与特征 一、动因:要素耦合的需求 二、主要特征:非线、协同与自组织 第二节高校德育协同创新的概念要义 一、前提:德育系统的开放 二、核心:集体协同的生成 三、旨归:德育协同效应的激发 第三节高校德育协同创新的理论资源 一、马克思主义德育理论 二、中国传统哲学的协同思想 三、协同学理论 第二章高校德育协同创新的历史演进 节高校德育体系的传统集体主义向度 一、新中国成立到改革开放前高校德育体系建设的探索 二、组织化实施中的主体矛盾 第二节高校德育的系统化发展 一、改革开放初期高校德育的系统化构建 二、高校德育系统的协同诉求 ……
高校德育协同创新研究旨在凝聚高校德育多元主体力量、整合高校德育资源和激发高校德育协同效应。马克思主义德育理论、中国传统哲学的协同思想、协同学理论等为高校德育协同创新研究提供了丰富的理论资源。纵观高校德育协同创新的历史演进,高校德育体系经历了传统集体主义向度——系统化发展——协同创新的演进。高校德育协同创新可以视为开放的复杂系统,其逻辑架构可从微观、中观和宏观三个维度进行构建。本选题通过构建高校德育协同创新的分析框架,尝试为高校德育系统优化提供新的视角和启发。
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