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  • 全新正版建筑工程制图与识图9787301341032北京大学出版社
    • 作者: 白丽红,闫小春主编著 | 白丽红,闫小春主编编 | 白丽红,闫小春主编译 | 白丽红,闫小春主编绘
    • 出版社: 北京大学出版社
    • 出版时间:2023-07
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    • 作者: 白丽红,闫小春主编著| 白丽红,闫小春主编编| 白丽红,闫小春主编译| 白丽红,闫小春主编绘
    • 出版社:北京大学出版社
    • 出版时间:2023-07
    • 版次:4
    • 印次:1
    • 字数:403000
    • 页数:272
    • 开本:16开
    • ISBN:9787301341032
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:北京大学出版社
    • 作者:白丽红,闫小春主编
    • 著:白丽红,闫小春主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:49.00
    • ISBN:9787301341032
    • 出版社:北京大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2023-07
    • 页数:272
    • 外部编号:13181686
    • 版次:4
    • 成品尺寸:暂无

    绪论

    1本课程的学习目的和学习任务

    2学习方法、要求及需注意的问题

    本章回顾

    想一想

    章制图的基本知识与技能

    1.1制图标准

    1.2制图工具和用品

    1.3工程图绘制方法

    本章回顾

    想一想

    第2章投影的基本知识

    2.1投影及其特

    2.2工程图上常用的投影图

    .正投影图

    本章回顾

    想一想

    第3章点、直线、平面的投影

    3.1点的投影

    3.2直线的投影

    3.3平面的投影

    本章回顾

    想一想

    ……

    白丽红 ---------------------------- 白丽红:河南建筑职业技术学院、教授 ,河南省职业教育教学专家,河南省教育厅学科技术带头人,十届(2018年度)河南建设十大风云人物。曾担任住建部建筑施工与建筑装饰分专业指导委员会委员。 主要讲授《建筑工程制图与识图》、《建筑构造》、《建筑CAD》、《地基与基础》等课程,并指导相应课程的实习实训和试验。主编教材6本,参编教材3本,其中主编教材《建筑工程制图与识图》获得首届全国教材建设奖全国教材奖一等奖、《建筑结构施工图识读》获得全国教材奖二等奖。主持完成河南省创新行动计划《建筑工程技术专业》资源库建设项目,并获得河南省创新应用—高等院校一等奖,主持编写《河南省建筑工程施工专业教学标准》及河南省对口升学《建筑识图与构造》、《土木工程识图》大纲及复习指导书;在各种CN杂志上发表15篇,取得河南省职业教育教学成果一等奖5项,河南省高等教育教学成果二等奖2项。 闫小春 ---------------------------- 闫小春,河南省职业院校省级名师,主要讲授《建筑工程制图与识图》《建筑构造》《建筑识图与构造》等课程,获全国职业院校土建类专业基础课程“创新杯”教师说课比赛一等奖;获建筑职业教育集团举办的中等职业学校土建类专业基础课程教师说课比赛一等奖,获河南省职业学校教学课件一等奖,获河南省教育系统优质课二等奖;两次指导学生在全国高职院校土建施工类专业“鲁班杯”建筑工程识图技能竞赛中指导学生获得团体一等奖,指导学生参加职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图”项目获得2次国赛一等奖,1次二等奖,1次省赛一等奖。取得河南省职业教育教学成果二等奖2项,创新应用类成果奖1项,主编教材3本,参编教材3本,主编教材《建筑工程制图与识图》获得全国首届教材建设奖一等奖。

    本书主要内容包括绪论,制图的基本知识与技能,投影的基本知识,点、直线、平面的投影,基本形体的投影,组合体的投影,轴测投影,剖面图与断面图,建筑工程图的一般知识,建筑施工图,结构施工图,另附工程图样一套,供实训使用。在编写时以高等职业院校土建类的人才培养方案和教学内容要求为依据,与企业技术人员共同围绕建筑企业生产一线需求,尝试多方面知识的融会贯通;注重知识层次的递进,同时加强理论与实践的结合。 本书可以作为高等职业学校建筑类的专业教材,也可以作为土建类企业职工的培训教材,还可供有关的工程技术人员参考或自学之用。

    本书是一门实践很强的专业基础课程教材,其编写的目标是围绕建筑企业一线工作要求,着力提高学生的职业技能和技术服务能力,以适应企业的需求。为此,本书保持了前几版的体系和特点,以应用为目的,以“必需、够用”为原则,采用以任务为导向的编写方式,通过“特别提示”模块,使学生明确知识难点和疑点,清晰思路,培养解决问题的思维能力。为扩展学生的知识面,提升学生的自学能力,保持了第三版的更新内容——“学习重点”模块和“知识卡”模块。本书编者中有来自企业一线的工程技术人员,具有丰富的工作经验,使本书内容更贴近工程实际,更符合企业职业能力培养要求。

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