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  • 全新正版工程造价控制9787301339374北京大学出版社
    • 作者: 斯庆主编著 | 斯庆主编编 | 斯庆主编译 | 斯庆主编绘
    • 出版社: 北京大学出版社
    • 出版时间:2023-06
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    • 作者: 斯庆主编著| 斯庆主编编| 斯庆主编译| 斯庆主编绘
    • 出版社:北京大学出版社
    • 出版时间:2023-06
    • 版次:4
    • 印次:1
    • 字数:390000
    • 页数:252
    • 开本:16开
    • ISBN:9787301339374
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:北京大学出版社
    • 作者:斯庆主编
    • 著:斯庆主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:46.00
    • ISBN:9787301339374
    • 出版社:北京大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2023-06
    • 页数:252
    • 外部编号:13260479
    • 版次:4
    • 成品尺寸:暂无

    章建设工程造价概述及依据

    1.1工程造价控制概述

    1.2建设工程定额

    1.3工程量清单计价

    1.4确定依据

    本章小结

    习题

    综合实训一

    综合实训二

    第2章建设工程造价的构成

    2.1工程造价构成概述

    2.2设备及工、器具购置费的构成

    .建筑安装工程费的构成

    2.4工程建设费用的构成和计算

    2.5预备费和建设期利息

    本章小结

    习题

    综合实训

    第3章建设工程决策阶段工程造价控制

    3.1可行研究

    3.2建设工程估算

    3.3建设项目财务评价

    本章小结

    习题

    综合实训一

    综合实训二

    ……

    斯庆 ---------------------------- 斯庆,教授、高级,注册监理、注册造价,内蒙古工业大学项目管理专业工程硕士。现任内蒙古建筑职业技术学院建设工程管理学院支、院长,学院“1名师工程”第三层次、学院教师、内蒙古自治区教坛新秀,全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会房地产类专业指导委员会委员。 主要担任《建筑工程项目管理》、《工程造价控制》、《建筑工程计量与计价》等课程教学。主持完成的《建筑工程管理专业课程体系改革与实践》获得学院教学成果一等奖,主要参与完成的《工程造价专业“多方联动、学训交替”工学结合人才培养模式创新与实践》、《高职精品课程及平台建设探索与实践》分别获得自治区教学成果二等奖。“十一五”规划课题—《建筑类高职院校实践教学模式的研究》成功结题,编写《工程造价控制》、《建设工程监理》、《建筑工程项目管理》等5部教材,发表核心及期刊有《工程造价专业“多方联动、学训交替”工学结合人才培养模式创新与实践》、《浅谈高职“工程造价控制”课程建设与教学实践》等。

    本书针对高等职业技术应用型人才的培养目标和要求,结合高等职业教育的特点,以理论知识够用、突出实践为目的编写。本书内容按照基本建设程序编排,以工程造价控制原理为基础,为培养实践能力导入大量的工程实例,与专业课程内容之间保持相互渗透、相互统一的关系。同时,本书介绍了工程造价领域现行的法规和相关政策,体现知识的综合、实、实践和政策。 全书共分7 章,主要内容包括建设工程造价构成、建设工程造价确定的依据、建设工程决策阶段工程造价控制、建设工程设计阶段工程造价控制、建设工程招投标阶段工程造价控制、建设工程施工阶段工程造价控制和建设工程竣工验收阶段工程造价控制。 本书既可作为高职高专院校工程造价、建筑工程管理、工程监理等专业的教学用书,也可作为造价员等执业资格的培训教材。

    本书紧跟职业教育改革发展步伐,根据高等职业教育教学规律和学生身心发展的特点,以理论知识适度够用、培养造价控制和管理能力为目标,突出了学生实践技能和操作能力的培养。以工程建设全过程造价管理为线索,系统地讲述工程建设决策阶段、设计阶段、招投标阶段、施工阶段、竣工验收阶段的工程造价控制技术与方法。同时将理想信念、价值理念、道德情操、精神追求、科学思维、工匠精神等方面的德育元素案例融入其中,又融入了的二十大精神,全面贯彻的教育方针,把立德树人融入本教材,贯穿思想道德教育、文化知识教育和社会实践教育各个环节。本书列出了知识目标、能力目标、素质目标、引例、思政映、知识链接、特别提示、应用案例、选择题、简答题和实训题等内容,具有体例新颖、结构完整、案例全面、便于教学、注重实践等特点。

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