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  • 全新正版教研员专业生活研究9787522718859中国社会科学出版社
    • 作者: 花文凤著著 | 花文凤著编 | 花文凤著译 | 花文凤著绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2023-05
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    • 作者: 花文凤著著| 花文凤著编| 花文凤著译| 花文凤著绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2023-05
    • 版次:1
    • 字数:262000
    • 页数:264
    • 开本:16开
    • ISBN:9787522718859
    • 版权提供:中国社会科学出版社
    • 作者:花文凤著
    • 著:花文凤著
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:88.00
    • ISBN:9787522718859
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2023-05
    • 页数:264
    • 外部编号:13142183
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章对教研员专业生活的重新认识

    节"教研员专业生活"内涵

    第二节承认视野中的教研员专业生活

    第三节行动视野中的教研员专业生活

    第四节承认的获得与行动的过程

    第五节承认与行动的相互认同

    第六节教研员专业生活结构和特征

    第二章时间中的教研员专业生活

    节办公室里的

    第二节教研员也是平常人

    第三节教研员曾经也是教师

    第四节怎样成为教研员

    第五节角色扮演中的实践解读

    第六节专业生活的循环

    第三章空间中的教研员专业生活

    节教研活动实践流程

    第二节命题

    第三节教研员专业生活形式

    第四节职位与

    第四章关系中的教研员专业生活

    第五章教研员专业生活重构

    节指向行动的教研员专业发展核心素养培育

    第二节教研员专业生活再次思考

    后记

    本书在历史唯物主义和辩唯物主义相统一的基础上,借鉴现象学等学科的研究范式,以教研员的专业生活为讨论旨归,深度挖掘了教研员专业生活的维度和特,指出探究的实践品是教研员的根本特,为解决教研员专业发展问题提供学理依据。同时,本书还以时间、空间、主体、言说、行动和关系为关键词,对与教研员有关的问题作出了富有时代感的回应,特别是以生活史的方式分析影响教研员专业发展的“关键时期”“重要事件”和“重要人物”,揭示它们对教研员主体格形塑的意义,系统梳理教研员专业生活的重复、创造和复杂,是一部具有原创、实践的基础教育课程改革理论著作。

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