目录
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部 入门概念
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章3
导论
历史背景5
什么是社区心理学，什么是社区心理学家9
基本原则9
尊重多样10
情境和环境的重要11
赋权12
生态观/干预的多重水平13
■案例1-1临床心理学与社区心理学的区别在哪里16
核心概念17
胜于治疗17
强调优势和能力18
■案例1-2初级有效吗19
社会变革和行动研究20
跨学科的视角21
■案例1-3社会心理学、社区心理学与无家可归者21
心理社区感
今天的社区心理学24
研究25
社区心理学能给你带来什么26
大学教育26
社区心理学的训练27
本书内容安排28
本章概要29
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第二章30
科学研究方法
科学研究的本质31
为什么要进行科学研究31
什么是科学研究32
■案例2-1吸收了社区心理学原则的物质滥用和病毒/传播疾病理论35
科学研究的37
传统科学研究方法39
总体和抽样39
相关研究40
实验研究40
准实验研究41
社区心理学中使用的研究方法42
人种学42
■案例2-2关于一家消费者管理机构的案例研究43
网络分析44
■案例-网络的断裂44
流行病学45
需求评估和项目评估46
参与研究48
社区心理学研究的紧迫与关陷阱49
科学的政治与政治的科学49
伦理：文化相对论或普遍的人权50
研究的连续统一体：多重方法的重要51
文化的重要52
作为顾问的社区研究者53
本章概要54
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第三章55
压力和心理弹
压力模型和社区心理学关于压力的定义56
压力57
压力反应57
压力源事件57
■案例3-1当代种族主义59
压力过程60
应对60
社会支持62
■案例3-2墨西哥裔美国大学生的文化适应压力、社会支持和应对64
心理弹65
从高危到心理弹65
考艾岛纵向研究66
一个有用的模型66
第四次浪潮67
本章概要68
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第二部分 社会变革和干预策略
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第四章71
社会变革的重要
社会变革的原因73
人口的多样73
对资源衰竭或的认知74
■案例4-1非营利组织的资金困境75
问责75
知识和技术变革76
社区77
对传统服务的不满77
■案例4-2社区：祸兮，福之所倚78
对多种解决方法的期待79
社会变革的类型80
非计划社会变革80
计划社会变革82
计划变革的相关议题83
困难导致变革85
本章概要88
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第五章89
社区干预策略
建立计划变革90
居民参与90
■案例5-1社区发展协会91
谁来参与93
居民参与的优劣95
网络化96
■案例5-2针对少数民族问的在网络97
与网络组织有关的问题98
网络组织的优劣98
咨询99
与咨询有关的问题99
咨询的优劣100
教育和信息传播101
与信息传播有关的问题102
教育改革的优劣104
公共政策104
■案例5-3危机中心：一个全国的考察106
与公共政策使用有关的问题106
公共政策改革的优劣108
实践的技能109
本章概要110
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第三部分 应用到各种环境的社区心理学
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六章13
精神健康系统
精神疾病的流行病学估计114
精神健康和精神障碍的理论模型115
医学模型115
精神分析模型116
行为主义模型：社会学习理论117
人本主义模型118
■案例6-1精神健康护理专业人员119
精神健康系统的变革120
精神健康护理简史120
■案例6-2罗森汉关于住院患者污名化的研究1
去机构化1
去机构化的社会背景125
机构化的早期选择128
测量去机构化者的成功129
去机构化130
针对精神障碍个体的示范项目130
密集式个案管理131
战斗还在继续：路在何方135
本章概要137
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第七章139
社区中的社会服务与人类服务
西方社会的社会福利简史140
■案例7-1美国的贫困141
■案例7-2格莱珉银行143
社会议题和社会服务144
儿童虐待145
青少年怀孕150
老年人155
无家可归158
■案例7-3在无家可归这一议题上存在怎样的文化分歧160
本章概要164
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八章66
学校、儿童与社区
儿童早期的生活环境167
儿童照料168
优质教育和早期干预172
公立学校175
学校里种族隔离制度的废除、种族划分与偏见176
学校和青少年181
■案例8-1学生对公立学校的回忆183
■案例8-2离异家庭中的儿童190
本章概要191
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第九章193
法律、犯罪与社区
传统的司法系统194
导言194
犯罪和犯罪者195
■案例9-1邻里青年服务197
监狱198
受害者和害怕成为受害者200
执法机构202
利用社区心理学来解决司法系统的问题203
初级204
■案例9-2针对高危青少年的工作204
次级208
本章概要215
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第十章217
健康照顾系统
美国的健康照顾系统218
国民健康指标218
对美国健康照顾系统的考察220
社区心理学与健康照顾系统222
胜于治疗2
从个体到群体、邻里和系统：焦点的转变2
建立系统224
提升无障碍225
■案例10-1少女怀孕226
社会支持与健康228
本章概要228
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十章0
社区健康与医学
2
问题的严重2
禁烟的努力4
以社区为基础的禁烟方法5
酒精
问题的严重
酒精安全法
社区心理学的方法
违禁药品
问题的严重
可能的解决方法与挑战240
■案例11-1滥用处方药：问题使用者的风险因素241
传播疾病242
问题的严重242
可能的解决方法与挑战244
病毒和245
回顾246
问题的严重247
复杂和争议249
可能的解决之道：以社区为基础的方法250
■案例11-2秘鲁利马的传播疾病/病毒社区干预项目的实施和评价250
■案例11-3双语同伴提倡方案251
本章概要253
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第十二章255
社区/组织心理学
组织心理学与社区心理学有何共同之处256
■案例12-1智能汽车的销售人员258
组织的日常问题259
压力259
倦怠260
组织文化261
的生态环境问题262
■案例12-2对待多样化员工队伍263
传统的组织管理技巧264
补偿措施264
制度与法规264
组织变革概览265
变革的原因265
与组织变革有关的问题266
组织变革267
领导267
重组268
工作生活品质项目269
团队建设270
在组织内协个体改变271
倦怠与压力271
健康维护问题：以戒烟为例273
本章概要273
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第四部分 路在何方
第十三章277
社区心理学的未来
社区心理学已取得的成就278
社区心理学在美国之外的发展279
先驱者对社区心理学现状的评论280
对当下和未来社会需求的回应283
尊重差异和寻求同情283
环境问题284
健康、教育和经济成功机会上的差距284
衰老和死亡285
本章概要286
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的反思286
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参考文献288
人名索引348
主题索引369
译后记374
约翰•森继（John Moritsugu），哲学博士，研究方向为临床心理学。现为美国华盛顿太平洋路德大学塔科马校区心理学教授。他多年来一直是《美国社区心理学杂志》（American Journal of Community Psychology），《社区心理学杂志》（Journal of Community Psychology）等专业杂志的编委会成员。美国心理学会分会（普通心理学分会）、第27分会（社区研究与行动学会）和第45分会（少数族裔心理学研究分会）的会员。
弗兰克•Y.王（Frank Y. *），美国社会心理学家。主要研究少数种族或族裔人群与艾滋病病毒相关的风险行为，以及酒精、等药品的使用和滥用，发表多篇。
凯伦•格拉维尔•达菲（Karen Grover Duffy），哲学博士，美国纽约州立大学杰纳西奥校区杰出荣誉退休服务教授。在社区心理学、社会心理学和人格心理学方面拥有多年的教学经验。两次获得福布莱特访问学者项目资，在多个从事社区心理学的教学工作和社区服务项目。
《社区心理学（第四版）》对第三版所有章节的内容作了更新，补充了社区心理学领域的*研究文献，讨论了这些文献对社区干预的启示。
《社区心理学（第四版）》保留了第三版的基本框架，补充了美国社区研究与行动学会关于社区研究与行动的*指导原则，修改了第三章“压力和心理弹”的内容，强调了社区心理学的生态视角和取向，考察了社区心理学观点在不同实践领域的应用，讨论了当今世界范围内与社区有关的诸多议题。
《社区心理学（第四版）》是一部体系完整、内容成熟、行文流畅的教材，适合社区心理学、社会工作和临床心理学等专业的学生或作为课程教材使用。
《社区心理学（第四版）》对第三版所有章节的内容作了更新，补充了社区心理学领域的*研究文献，讨论了这些文献对社区干预的启示。
《社区心理学（第四版）》保留了第三版的基本框架，补充了美国社区研究与行动学会关于社区研究与行动的*指导原则，修改了第三章“压力和心理弹”的内容，强调了社区心理学的生态视角和预防取向，考察了社区心理学观点在不同实践领域的应用，讨论了当今世界范围内与社区有关的诸多议题。
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