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  • 全新正版卓越教师成长--我们在路上9787307225428武汉大学出版社
    • 作者: 雷晓云著 | 雷晓云编 | 雷晓云译 | 雷晓云绘
    • 出版社: 武汉大学出版社
    • 出版时间:2021-11
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    • 作者: 雷晓云著| 雷晓云编| 雷晓云译| 雷晓云绘
    • 出版社:武汉大学出版社
    • 出版时间:2021-11
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:238.0
    • 页数:259
    • 开本:16开
    • ISBN:9787307225428
    • 版权提供:武汉大学出版社
    • 作者:雷晓云
    • 著:雷晓云
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:38.00
    • ISBN:9787307225428
    • 出版社:武汉大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-11
    • 页数:259
    • 外部编号:11392584
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    部 美知·美行·美省

    我的五样

    足迹

    美由心生,重在行而省之

    听从内心,无问西东

    论**对个人优良品德自我发展的影响

    我的美德成长之路

    发现不一样的我

    美德之行.细水长流

    幽默.一种人生的态度

    发展优良品德的三把钥匙——知、行、省

    美德

    寻找更美的自己

    扬长不避短.识微可见远

    发现美德,发展美德

    心胜则兴——自省,自立,自强

    美知·美行·美省

    好学——个体的不孤单和精神上的不荒芜

    优良品德的自我发现与发展

    勇敢与感恩

    不积跬步,无以至千里

    美要自知

    阅读·旅行·思考

    有依有靠

    在犹豫中前行

    第二部分 走近小学:语文教师访谈报告

    小学语文教师教学素养的发展:基于对一位在职小学语文教师的访谈

    合作学习:基于对一位小学不错教师的访谈

    关于小学语文教师成长机制与特质的思考:基于对一位新任语文教师的访谈

    对小学教师职业的认识:基于对一名退休教师的访谈

    “爱”是小学语文教师的底色——基于对一位小学语文教师的访谈

    教师成长:基于对小学语文教师素养的访谈

    小学语文教师的成长与发展:基于对一位小学语文教师的访谈

    爱无疆,授若水,教师的责任和使命:基于对粤北山区一位教师的访谈

    在实践与反思中成长:基于对一名小学语文教师的访谈

    把握新手教师的适应成长期:基于对一名小学语文教师的访谈

    坚定专业情意:基于对一名农村小学在职语文教师的访谈

    如何培养教师的实践知识:基于对三位小学语文教师的访谈

    小学很好语文教师特质分析:基于对一位小学语文教师的访谈

    教育均衡视野下对教师的新要求:基于对一位小学语文教师的访谈

    重视班级管理与语文教学的有效结合:基于对一位小学语文教师的访谈

    教学之路,不止步于积累经验:基于对两位小学语文教师的访谈

    雷晓云,女,湖北省县人,教育学博士,民盟盟员,广州大学教育学院教授,硕士生导师;广州大学教师教育指导中心主任,广州大学第七届教学名师;全国课程学术委员会常务理事,广东省“新师范”建设指导委员会委员,广东省课程与教学论专业委员会副理事长;广州市政协第十三届委员会委员,民盟广东省委第十五届教育委员会委员,民盟广州市第十六届委员会委员,民盟广州大学基层委员会副主委。研究领域为教师教育、课程与教学基本理论,主持省级科研教研项目5项,在《课程·教材·教法》《教育研究与实验》等刊物发表学术30余篇,出版专著1部,主编、参编教材6部。

    这本集子是广东省卓越教师培养计划改革项目——“'双专业+特长''卓越小学语文教师培养模式构建与实践”课题的成果,是课题组基于广州大学小学教育专业和汉语言文学(师范)专业学生在课程学习和课外研汇开展的实践探索,体现了课题组对卓越教师的理解和共同走向卓越的尝试。全书分为“优良品德自我发现与自主发展”活动与“走近小学语文教师”访谈调研活动两部分,共收录活动心得与访谈录近30篇,有一定的典型意义,较充分地反映了师范生对自身品德的认识和发展期望,以及对语文教育和班主任工作的思考。


    这本集子是广东省卓越教师培养计划改革项目——“‘双专业 特长’’卓越小学语文教师培养模式构建与实践”课题的成果,是课题组基于广州大学小学教育专业和汉语言文学(师范)专业学生在课程学习和课外研汇开展的实践探索,体现了课题组对卓越教师的理解和共同走向卓越的尝试。全书分为“优良品德自我发现与自主发展”活动与“走近小学语文教师”访谈调研活动两部分,共收录活动心得与访谈录近30篇,有一定的典型意义,较充分地反映了师范生对自身品德的认识和发展期望,以及对语文教育和班主任工作的思考。


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