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全新正版小学班级管理9787305264498南京大学出版社
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章 小学班级管理概论/1
节 班主任制度的产生与发展/2
第二节 班级管理的内涵、特点及发展趋势/7
第三节 小学班级管理的基本特点/15
第二章 小学班主任的职责、权利与基本素养/19
节 小学班主任的职责/20
第二节 小学班主任的权利/28
第三节 小学班主任的素养/32
第三章 小学班级管理的准备工作/39
节 掌握班情/39
第二节 班主任形象的初步展示/49
第三节 班级管理准备工作的实务/55
第四章 小学班级教育力量的整合/71
节 学校教育力量的整合/71
第二节 小学班级管理中的家校合作/76
第三节 小学班级管理中的社会教育力量/82
第五章 小学班级文化建设与评价/86
节 班级文化建设的基本理论/86
第二节 班级文化建设的重要实务/92
第三节 班级文化建设的质量评价/108
……
长沙师范学院,教育学博士后,专任教师,研究方向:教育管理。2014年8月到长沙师范学院参加工作至今,主要讲授《小学班级管理》、《班级文化建设的理论与实务》等课程。
本书是很好教师培养计划教材,全书系统地阐述了班级文化建设的基本理论,对“班训提炼”、“班歌创作与运用”、“班徽设计与使用”、“班级文化的诊断与评价”等问题进行了既有学术高度又有技术应用价值的阐述。课程教学团队依托2015年立项的校级教改项目“小学班级管理课程三合一综合教改研究”,建立了以学生研究学习为导向的小学班级管理课程五大资源库,在案例、、专著、视屏、选题等五大领域积累丰富课程教学资源,为教材建立了系统的配套资源体系,适合小学教育、初等教育及相关专业的、专学生使用。
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