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全新正版公文写作思维方法与实战9787302578970清华大学出版社
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认知篇 章写材料的迷茫 / 2 1.1 写材料之怕:为什么无奈那么多 / 2 1.2 写材料之惑:为什么提高那么难 / 5 1.3 写材料之痛:为什么修改那么苦 / 10 第2 章写材料的坐标 / 20 2.1 写材料是什么?系好文稿写作的粒“纽扣” / 20 2.2 写材料有什么用?学会用思维画出“工作”/ 26 . 好材料“长”什么样?从iPhone 找到 / 35 方法篇 第3 章逻辑原理 / 44 3.1 掌握归纳法,拥有思维“炼金术” / 44 3.2 弄通演绎法,重新理解“自上而下” / 54 3.3 理解“MECE 法则”,炼成逻辑“火眼金睛” / 62 第4 章方法应用 / 75 4.1 学会谋篇布局,用思维拼出“金字塔” / 75 4.2 搭建标题架构,“自下而上”还是“自上而下” / 8.3制作标题之“规定动作”,如何让表达完整有力 / 97 4.4 制作标题之“创新动作”,如何写亮点睛之笔 / 103 4.5 开头段“讲故事”,让读者“一见钟情” / 120 4.6 做好线表达,把文字写实写透写活 / 133 第5 章练 / 145 5.1 善于练运动员那样专业训练 / 145 5.2 乐于读报积累,像小蜜蜂那样博采约取 / 153 实战篇 第6 章实操演示 / 176 6.1 评改《××市围绕“三自一化”提升社区建活动效果》 / 176 6.2 评改《×× 市坚持问题导向积极创建示范点》 / 182 6.3 评改《发挥“银发”人才优势谱写科技工作“夕阳红”》 / 187 6.4 评改《××区“人民高无上,患者是我亲友”活结》 / 193 6.5 评改《×× 镇动真格出实招整治水环境》 / 200 6.6 评改《×× 镇聚焦“四力”推乡村振兴》 / 207 6.7 评改《家事审判改革家事纠纷化解》 / 213 6.8 评改《×× 县打造“四个服务”构建纳税服务新格局》 / 220 6.改《“医、药、养”结合守护全民大健康》 / 226 6.10 评改《×× 县打好蓝天保卫战》 / 4 第7 章实例点评 / 244 7.1 点评《2017 年抓基层建工作述职报告》 / 244 7.2 点评《2018 年抓基层建工作述职报告》 / 250 7.3 点评《“红色灯塔”“绿色发展” —2019 年全市组工会议经验交流材料》 / 254 7.4 点评《2019 年抓基层建工作述职报告》 / 260 7.5 点评《离任感言》 / 266 第8 章实战延伸 / 272 8.1 理解“来料加工”,为申论写作导航 / 272 8.2 下好“五子棋”,帮你写出高分申论 / 279 附录实战故事 / 312 知道自己“不知道”:一篇材料背后的职场逆袭故事 / 312 三次“神转折”,帮我打通写材料的“任督二脉” / 317 让认真成为种赋—写材料的十年述职报告 / 321 后记 / 330
何剑文,一位用心写好材料的基层文字工作者,公文写作公众号“小二哥悟”创办人。在十多年的公文写作实践中,针对“写不明白,是因为想不明白;想不明白,是因为逻辑混乱”这个普遍存在的问题,立足提高逻辑思维能力这一根本,融合唯物辩法金字塔原理和刻意练理论结出一套易学、易懂、易用,尤其适合入门者学习的“五子棋”写作法。该方法注重结构化思考和条理化表达,对解决文稿逻辑混乱、表达不清、文字冗长等问题作用突出,对改进文风、快速提高文字及语言表达能力具有较高价值。
送给公文写作焦虑者的“药”,一本像故事书那么有趣的实用写作书,从“仿造”到“制造”再到“创造”的一站式课堂本书明确定位为基层文稿写作的“幼小衔接”指南。书中没有抽象高深的理论,没有叠床架屋的表达,作者从提高思维能力入手,以“想明白”进而“写明白”为主线,结合多年基层文稿写作的实践,探索出一条快捷可行的路径,惠及广大基层文字工作者。我们应该为作者著书的使命感点赞,相信本书会为公文写作研究带来一股清新之风。
—— 中国高等教育学会秘书学专业委员会常务理事 金常德
在乡镇工作十几年,写材料时常感无从下手和恐慌焦虑。学习了很多关于写材料的书籍和网络课程,结果越学越迷茫,越写越没信心。直到学习了何老师的“五子棋”写作法,才知道如何写材料,并找到了内心焦虑的。写材料虽然辛苦,却是一件很有意思的事。自下而上归类提炼,坚持刻意练习和学习积累,是写好材料的正确方法。
—— 青海省格尔木市西藏路街道办事处 张海霞
这本书颠覆了自己对公文写作的认知。写材料不是自上而下生搬硬套,不是绞尽脑汁堆砌空话,而是要在了解工作的基础上归纳提炼,用大白话把事情说明白。有了这个思路,不到一年时间,自己就从乡镇农业局的材料外行,成长为镇办的文字骨干。更重要的是,在何老师的指导下,自己摆脱对写材料的恐惧焦虑,逐渐尝到其中乐趣,实现从“怕写”到“想写”的根本转变。
—— 广东省中山市横栏镇办 谢克广
在市面上层出不穷的众多写作教程中,“小二哥”何老师的公文写作课堪比一股清泉,让基层写作者深感“解渴”“过瘾”。“小二哥”带领我们读者破除了传统印象中关于写作的神秘感和认识误区,让我清晰感受到个人写作水平提升有章可循,能力精进有规可依。
—— 公众号“小二哥悟”读者 王蕾
本书以提升科学思维能力为切入点,融合唯物辩法结构化思维和刻意练,为撰结汇报材料、经验交流材料、调研报告等常用综合文稿提供“幼小衔接”式指引。 全书遵循逻辑规律括“认知篇”“方法篇”“实战篇”三个部分,构建了从“仿造”到“制造”再到“创造”的一站式公文写作实操课堂,理念,架构科学,理论通俗,行文晓畅,适合作为公文写作、申论写作、新闻写作、商业写作等实用写作的思维方法“说明书”。 本书可作为、企事业单位、社会团体等相关工作人员,是广大基层文字工作者的常用综合文稿写作指导书,也可作为实用写作教学和研究的参考读物。
本书以提升科学思维能力为切入点,融合唯物辩法结构化思维和刻意练,为撰结汇报材料、经验交流材料、调研报告等常用综合文稿提供“幼小衔接”式指引。 全书遵循逻辑规律括“认知篇”“方法篇”“实战篇”三个部分,构建了从“仿造”到“制造”再到“创造”的一站式公文写作实操课堂,理念,架构科学,理论通俗,行文晓畅,适合作为公文写作、申论写作、新闻写作、商业写作等实用写作的思维方法“说明书”。 本书可作为、企事业单位、社会团体等相关工作人员,是广大基层文字工作者的常用综合文稿写作指导书,也可作为实用写作教学和研究的参考读物。
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