返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • 全新正版大学附中办学特色研究9787510877490九州出版社
    • 作者: 沈杰 , 胥庆著 | 沈杰 , 胥庆编 | 沈杰 , 胥庆译 | 沈杰 , 胥庆绘
    • 出版社: 九州出版社
    • 出版时间:2018-05-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    如梦图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: 沈杰 , 胥庆著| 沈杰 , 胥庆编| 沈杰 , 胥庆译| 沈杰 , 胥庆绘
    • 出版社:九州出版社
    • 出版时间:2018-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-07-01
    • 字数:300千字
    • 页数:266
    • 开本:小16开
    • ISBN:9787510877490
    • 版权提供:九州出版社
    • 作者:沈杰 , 胥庆
    • 著:沈杰 , 胥庆
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:1
    • 定价:68.00
    • ISBN:9787510877490
    • 出版社:九州出版社
    • 开本:小16开
    • 印刷时间:2019-07-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2018-05-01
    • 页数:266
    • 外部编号:9577848
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    目录
    章绪论
    节选题背景
    一、大学与中学合作办学是重要的战略
    二、基础教育需要高等教育引导
    三、高等教育需要基础教育的支持
    四、大学与中学合作办学存在明显症结
    第二节概念界定
    一、大学附属中学
    二、学校
    三、办学
    第三节文献综述
    一、普通高中办学的研究
    二、大学附中办学的研究
    三、大学与大学附中的合作研究
    四、文献研究的启示
    第四节研究目标与主要研究内容
    一、研究目标
    二、主要研究内容
    第五节研究思路、方法与重点
    一、研究思路
    二、研究方法
    三、研究重点
    ?
    第二章大学附中与大学合作的理论基础
    节利益相关者理论
    一、大学附中与大学合作过程中利益相关者的定义
    二、大学附中与大学合作过程中利益相关者的利益需求
    三、大学附中与大学合作过程中可能存在的利益
    四、利益相关者视域下大学附中教育治理机制的建构路径
    第二节共同体理论
    一、合作共同体建立的背景和意义
    二、合作共同体中的建设思想和角色关系
    三、合作共同体的运行机制
    ?
    第三章中学与大学合作办的史和现状
    节国内外中学与大学合作办的史演进
    一、国外中学与大学合作办的程
    二、我国中学与大学合作办的程
    第二节国内外中学与大学合作办学的现状
    一、国外中学与大学合作办学的发展概况与典型案例
    二、我国中学与大学合作办学的发展概况与典型案例
    ?
    第四章大学附中办学的现状调查报告
    节大学附中与大学合作关系的情况
    第二节学念与学校文化
    第三节学校组织结构及与行政门的关系
    第四节课程教学
    第五节德育及社区关系
    第六节小结
    一、合作主体在大学附中利用大学的优势资源
    二、师范生实习问题
    ?
    第五章大学附中与大学深度合作的实例探究
    节课程共建——深度合作的实践突破
    一、课程建设目标
    二、设计原则与思路
    三、递进式的课程体系建构
    四、课程实施模式的创建
    第二节教学活动——附中与大学深度合作的日常抓手
    一、“四修”课程
    二、大学先修课程
    三、博识课程
    四、校长邀你听讲座
    五、综合实践课程
    第三节教师互动——附中与大学深度合作的基本保障
    一、邀请大学专家培训讲座
    二、附中与大学教研员共同参与教研活动
    三、邀请大学专家进行教学技巧指导
    第四节资源互通——附中与大学深度合作的支撑条件
    ?
    第六章大学附中与大学深度合作的成果展示
    节教师教学成果展示
    一、教学模式的创新
    二、评价模式的创新
    三、教师研究案例分享
    第二节学生学习成果展示
    一、学生实践探索成果展示
    二、学生研究分析成果展示
    三、学生自学成果展示
    ?
    第七章关于大学附中与大学合作办学的启示及政策建议
    节大学附中与大学合作办学的启示
    一、充分发挥附中对精英人才培养的价值
    二、以课程为核心开展大学与中学的合作研究
    第二节对大学附中与大学合作办学的政策建议
    一、逐步建立“深度合作”的分层运作教育体系
    二、建立“多方联动”的运作方式
    三、秉持“一致协同”的深度合作理念
    ?
    结语
    ?
    参考文献




    本书以大学附属中学学校建设为切入点,旨在析取出构成学校办学的要素,并搭建起合理的大学附属中学学校建设的系统框架,在框架下揭示学校形成的机制。对于大学附属中学学校办学的研究,涉及学校运行的制度环境、宏观管理体制、办学宗旨、学念、办学模式、组织结构、学校发展战略等学校办学和学校管理的核心问题,回答了未来我们要办什么样的学校以及怎样办学校的问题,同时,以都师范大学附属中学为重点案例进行剖析。所以,无论在理论上还是实践上,都具有重要的意义




    本书以都师范大学附属中学为重点案例,从多角度对于大学附属中学学校办学进行研究,实用强,具有重要的理论和实践意义。本书适合图书馆收藏,也适合中小学教师及学校管理人员参考。

     

    本书以首都师范大学附属中学为重点案例,从多角度对于大学附属中学学校办学特色进行研究,实用强,具有重要的理论和实践意义。本书适合图书馆收藏,也适合中小学教师及学校管理人员参考。

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购