Y
月已到人的腋下——夜／“夜”和“暮夜无知”
伸出一个手指表示一／“一”道考题
治理天下的人——伊／旁若——伊
带大襟的上衣／细说“衣”和“裳”及“衣裳”
给人治病的医生／老中医说“酱”字
人依靠衣服遮体保暖／半月“依”旧照乾坤
拱手行礼——揖／“揖”和“开门揖盗
人的容貌举止——仪／“礼仪之邦”和“礼义之邦”
砧板上可吃的肉——宜／军人妙说“宜”字
秧苗拔出移到田中／姨“移”破桶令姑箍
走路时丢失宝物——遗／从“贵”字说到“遗臭万年”
头部上下颌骨处一颐／今日幸“颐”和
在路边张望犹豫——疑／点滴凝结而成疑
植物长出的萌芽——乙／“乙”字变“乞”丐
胎儿已经成熟／一夕而已
强弩之末止于地——矣／君恩深似海矣
人依他物靠着——倚／“倚”和“倚门倚闾
木纹奇美的树——椅／“椅子”和“胡床”及“交椅”
人心理安适——亿／卓文君妙解“亿”字
隆重的祭祀礼仪——义／滴水不漏测“义”字
两手种树苗——艺／令人惊奇的技艺
音人于心记得牢——忆／记“忆”奇迹
梦中说的话一艺／“呓”和“呓语
人聚居的地方——邑／“小邑”改“县令”
倒人另一个器皿——易／且勿改变——易
用手下棋——弈／正在下围棋——弈
听话音方知心意／出人“意”料的平常事
鸟身两侧的翅膀——翼／“翼”和“不翼而飞”
躺在席子上——因／木扇指因成了“困”
口含物发出的音乐声／有意无心，难成知音
转身跳舞敲乐器——殷／“殷”字里的科学和政治
口中有节奏地吟诵／“吟”杏花诗
白色金属元素——银／手上“赢字”和手里“银子”
雨水过多—淫／富贵不能
手握权杖——尹／小神童说“尹”字
拉弦开弓——引／拉弓“引”箭爱神
品尝美酒——饮／落难书生遇神医——饮
土山挡住看不见——隐／消除“隐”患
用手按人下跪——印／赵匡胤与“香印”
只开花不结果的英／“英”雄亮相
系帽子的带子一缨／“缨”和“请缨”
可供欣赏的樱花／李连“樱”和李莲英
模仿人说话的鹦鹉／“鹦”鹉飞不远
人在屋内驯鸟——鹰／“鹰”盗樱桃
相对着走来——迎／“迎”头赶上
物多充满器皿——盈／“盈”和“恶贯满盈”
经商获取余利——赢／和“赢”钱的老板说赢字
成熟稻穗的末端——颖／拆解“颖”字选人才
日光被遮挡成阴影／天气预报成字谜——影
阳光照显形象——映／雪“映”白梅梅映雪
长流不断的水——永／一滴水悟出“永”字八法
古代殉葬的陶偶——俑／“始作俑者”究竟是谁
力量充实有勇气／痛改前非需出力——勇
像桶的器物——用／王安石制字谜——用
心中有忧愁／不存心还伸出一只手——忧
人持棍测水深浅——攸／有心“悠”与无心“攸”
火烧丝其光幽暗／手捧丝绸站山头——幽
多了一个手指头——尤／犬儿拐起脚——尤
有条路通到田里——由／砍掉申先生的尾巴——由
像狗的猴类动物——犹／一万狗酋一犹
动植物的油脂／“油”和“加油”
人或动物在水中游动／四大名著共藏一字——游
双手相握是朋友／反字出头——友
手中持肉为有／“有”字吓破皇帝胆
像酒坛子一样的酉／横看风箱竖看铁墩——酉
右手——又／“又”字少一点
以口手为右／“石”头上露出头
年纪小的幼儿／李治和“幼”稚
用言语引导——诱／甜言秀色诱你上钩——诱
像竽一样的乐器——于／十字变“于”字
食物丰富有剩余／你比我横多了——余
用挖空树干做船——俞／偷——俞
心情舒畅很愉快／“愉”快的小偷
高大粗壮的榆树／种“榆”树有“余钱”
戴虎头娱乐——虞／“虞”和“尔虞我诈”
心智反应迟钝者——愚／“愚”忠透顶的龙武
鸟翅膀上的长毛——羽／“羽”和“羽翼”
从云层降落地面的雨滴／“旧雨”和“新雨”及“今雨”
囚犯死于狱中——瘐／“瘐”死与瘦死
美石上也有斑点——玉／王字上加一点——玉
根部可食的芋头／能吃不能吹的芋
手握笔的写字——聿／“言”“筆”不全，无头无尾——聿
光明·明亮·明天——昱／程立改程昱
两犬厮咬成狱／岳飞含冤入狱
人在澡盆里洗浴／“浴”后更衣更富裕
疆界内的地方——域／拈个“域”字测婚姻
因欠缺而产生／蚯蚓无鳞“欲”成龙
在路上相逢——遇／“俞伯牙”和“遇伯牙”
使双方沟通知晓—一喻／“喻”和“家喻户晓”
颜煦之，中作协会会员、编审。1942年生于江苏建湖，1966年于南京师范大学中文系，在无锡任教师多年。1981年调江苏人民出版社，曾任《少年文艺》主编及江苏少年儿童出版社负责人。一生钟情儿童文学，自1958年1月在上海《少年文艺》发表习作至今，已发表儿童文学作品300余篇，出版儿童小说和故事集十余部，主编《1001个儿童故事》等丛书数十种，创作儿童电视剧多部，创作幼儿卡通片《宝贝疙瘩丁呱呱》52集，创作儿童电影《这个期别长》一部，策划、编辑大型图书《世界文化与自然遗产》《实用儿童故事大全》《一字一世界》等数十种。系享受特殊津贴专家，并荣获第三届全国百佳出版工作者称号。
《一字一世界（18 Y）》共收录两千左右个常用字，所涉及的汉字约五千余字。每个字分两部分。左页讲这一字的形、音、义。由字形分析这一字的来历及古人造字的原理，加深读者对这一字的理解。明白这一字的构造与字义字音之间的关系。其次分析这一字字义的演变过程和字形之间的关系。以使读者对这一字有个通盘的认识。每篇解释约七百余字。
右页依据这一字的形、音、义编写一篇与这一字相关的有趣的小故事。故事通俗、有趣、情节围绕这个字的形、音、义展开，使读者在寓教于乐中记牢这个故事，并与同音或形似义近的字相区别。故事种类有测字故事，字谜故事，诗词故事等十余种。每则故事八百余字。
书稿中对汉字的解释，博采众长，也融入作者本人的观点和见解，但不超出辞书的范围。力求规范准确。
编写出版该书的宗旨是：宏扬中华文化，普及汉字知识。为中小学语文教师提供教学的参考资料；为少年儿童提供一本汉字可以阅读的情景识字读物。也为对研究汉字感兴趣的朋友提供一份综合资料。
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