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  • 全新正版环境道德教育理论与实践9787010156033人民出版社
    • 作者: 柴艳萍,王利迁,王维国著著 | 柴艳萍,王利迁,王维国著编 | 柴艳萍,王利迁,王维国著译 | 柴艳萍,王利迁,王维国著绘
    • 出版社: 延边人民出版社
    • 出版时间:2015-12-01
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    • 作者: 柴艳萍,王利迁,王维国著著| 柴艳萍,王利迁,王维国著编| 柴艳萍,王利迁,王维国著译| 柴艳萍,王利迁,王维国著绘
    • 出版社:延边人民出版社
    • 出版时间:2015-12-01
    • 版次:1
    • 页数:434
    • 开本:32开
    • ISBN:9787010156033
    • 版权提供:延边人民出版社
    • 作者:柴艳萍,王利迁,王维国著
    • 著:柴艳萍,王利迁,王维国著
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:49.00
    • ISBN:9787010156033
    • 出版社:人民出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2015-12-01
    • 页数:434
    • 外部编号:8691743
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言

    **章人与自然环境的关系及调节

    **节人与自然环境的关系及演变

    一、环境及其分类

    二、人与自然环境的关系

    三、人与自然环境关系发展的历程

    第二节环境问题的产生与表现

    一、环境问题发展历程

    二、环境问题透视

    三、中国环境问题现状

    四、现代环境问题特征

    第三节环境问题诸种解决方式及局限

    一、科技手段及其局限

    二、经济手段及其局限

    三、行政手段及其局限

    四、法律手段及其局限

    五、合作手段及其局限

    第二章环境道德教育的提出及定位

    **节环境道德教育的提出

    一、道德解决环境问题的方式

    二、环境道德的兴起及特征

    三、开展环境道德教育归因分析

    第二节环境道德教育特点及分类

    一、环境道德教育的含义

    二、环境道德教育的特点

    三、环境道德教育的分类

    第三节环境道德教育的指导思想与原则

    一、环境道德教育的指导思想

    二、环境道德教育原则

    第四节环境道德教育本质及地位

    一、环境道德教育本质

    二、环境道德教育地位

    三、环境道德教育作用

    第三章环境道德教育主客体

    **节环境道德教育主客体划分

    一、马克思主义哲学中主客体及其关系

    二、环境道德教育主客体范畴的必要

    三、环境道德教育主客体范畴的理论依据

    第二节环境道德教育主体

    一、环境道德教育主体含义及特征

    二、关于环境道德教育主体的争论

    三、环境道德教育主体作用

    四、环境道德教育主体分类

    五、环境道德教育主体人群

    第三节环境道德教育客体

    一、环境道德教育客体含义及特征

    二、环境道德教育客体作用

    三、环境道德教育客体人群

    第四节环境道德教育主客体关系

    一、环境道德教育主客体之间的对立统一关系

    二、环境道德教育主客体关系特征

    三、环境道德教育主客体关系不同模式

    四、环境道德教育主客体关系发展趋势

    第四章环境道德教育目的与目标

    **节环境道德教育目的

    一、环境道德教育目的相关概念

    二、环境道德教育的**目的

    三、环境道德教育目标与目的的关系

    第二节环境道德教育目标

    一、环境道德教育目标的演进

    二、环境道德教育目标的特征

    三、环境道德教育目标的分类

    第三节环境道德教育目标结构

    一、环境道德教育目标体系域分

    二、环境道德教育目标体系层次

    三、环境道德教育目标体系序列

    第五章环境道德教育内容

    **节环境道德教育内容的价值与选择

    一、环境道德教育内容的价值

    二、环境道德教育内容选择的依据

    三、环境道德教育内容的呈现模式

    第二节环境道德基本理念教育

    一、人与自然和谐观

    二、可持续发展观

    三、自然价值观

    四、自然权利观

    五、生态文明观

    第三节环境道德基本原则教育

    一、环境公正原则

    二、伦理原则

    三、生态优先原则

    第四节环境道德实践教育

    一、发展生态产业

    二、合理开发资源

    三、实施绿色营销

    四、倡导生态消费

    第六章环境道德教育方法

    **节环境道德教育方法的一般分析

    一、环境道德教育方法的内涵

    二、环境道德教育方法的特征

    三、环境道德教育方法的价值

    四、环境道德教育方法的选择依据

    第二节环境道德教育方法的呈现形式

    一、环境道德教育认识方法

    二、环境道德教育决策方法

    三、环境道德教育实施方法

    第三节环境道德教育方法的综合运用

    一、环境道德教育方法综合运用的依据

    二、环境道德教育方法综合运用的作用

    三、环境道德教育方法综合运用的类型

    四、环境道德教育方法综合运用的路径

    第七章环境道德教育实现

    ……

    第八章环境道德教育历史资源

    评论

      2013年9月7日,*在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学回答学生问题时指出:“建设生态文明是关系人民福祉、关系民族未来的大计。我们既要绿水青山,也要金山银山。宁要绿水青山,不要金山银山,而且绿水青山就是金山银山。”2014年3月7日,*在参加贵州团审议时强调:“小康全面不全面,生态环境质量是关键。要创新发展思路,发挥后发优势。因地制宜选择好发展产业,让绿水青山充分发挥经济社会效益,切实做到经济效益、社会效益、生态效益同步提升,实现百姓富、生态美有机统一。”这些论述充分体现了以*同志为的对生态环境的高度重视,强调了建设生态文明是关系人类社会持续健康发展的重要举措。
      本书从人与自然的关系以及当前所面临的环境问题出发,引出环境道德教育的紧迫和重要,逐一阐述环境道德教育内涵、特点、本质、目的、内容、方法、原则、主客体关系等一系列基本问题,并突出对什么人实施教育,如何组织实施,在什么层面、什么范围内组织实施,如何保障实施等众多现实问题的解决。

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