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  • 全新正版2-6岁儿童多元智能测评9787506843980中国书籍出版社
    • 作者: 周念丽等著著 | 周念丽等著编 | 周念丽等著译 | 周念丽等著绘
    • 出版社: 中国书籍出版社
    • 出版时间:2014-10-01
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    • 作者: 周念丽等著著| 周念丽等著编| 周念丽等著译| 周念丽等著绘
    • 出版社:中国书籍出版社
    • 出版时间:2014-10-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2015-02-01
    • 字数:130000
    • 页数:179
    • 开本:32开
    • ISBN:9787506843980
    • 版权提供:中国书籍出版社
    • 作者:周念丽等著
    • 著:周念丽等著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:26.00
    • ISBN:9787506843980
    • 出版社:中国书籍出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:2015-02-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2014-10-01
    • 页数:179
    • 外部编号:8474021
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言

    写给家长的话



    发现2-6岁儿童多元智能的意义

    节 多元智能的概念

    第二节 发现优势智能的意义

    第2章

    发现-岁儿童优势智能

    节 -岁年龄阶段儿童的发展特征

    第二节 -岁儿童亲子互动评量的方法

    第三节 运用核对法评估宝宝的优势智能

    第3章

    发现3-4岁儿童优势智能

    节 3-4岁年龄阶段儿童的发展特征

    第二节 3-4岁儿童亲子互动评量的方法

    第三节 运用核对法评估宝宝的优势智能

    第4章

    发现4-5岁儿童优势智能

    节 4-5岁年龄阶段儿童的发展特征

    第二节 4-5岁儿童亲子互动评量的方法

    第三节 运用核对法评估宝宝的优势智能

    第5章

    发现5-6岁儿童优势智能

    节 5-6岁年龄阶段儿童的发展特征

    第二节 5-6岁儿童亲子互动评量的方法

    第三节 运用核对法评估宝宝的优势智能

    周念丽,1995年获日本御茶水女子大学心理学士学;1998年获日本东京大学大学院教育硕士;2003年获华东师范大学理学博士;2004年于美国ArizonaStateUniversity访学,研究婴幼儿情感发展;2006至2007年以日本国际交流访问学者身份,在日本名古屋大学研究学前融合教育。现为华东师范大学学前教育学系副教授、心理研究室主任。致力于研究儿童发展心理、亲子关系、0—3岁儿童测评和培养方案建构。出版《学前儿童发展心理学》、《学前儿童心理卫生与辅导》、《养育一个聪明宝宝》、《自闭症儿童的社会认知——理论与实验研究》、《学前特殊儿童融合教育比较与实研究》等著作。

    该书是针对2-6岁年龄段儿童及其家长订制的一套在家即可完成的多元智能评测工具,书中介绍了大量的激发儿童多元智能发展的活动方案,生动有趣,便于操作,有深入的理论分析,也有具体的指导方法,实用较强,并具有一定的学术价值。

    亲子关系,一直是对幼儿的心理发展起直接作用的要素。2-6岁幼儿多元智能测评与培养,生动有趣地展现亲子间在共同游戏中促进幼儿多元智能的方法,便于操作,相信一定会让家长在与孩子快乐游戏的过程中,进一步密切亲子关系,从而全面提升幼儿的多元智能。 这本由周念丽编写的《2-6岁儿童多元智能测评》是关于培养儿童智力开发的专著。

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