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  • 全新正版养育男孩妈妈有办法9787568070034华中科技大学出版社
    • 作者: 龙春华著 | 龙春华编 | 龙春华译 | 龙春华绘
    • 出版社: 华中科技大学出版社
    • 出版时间:2020-07-01
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    • 作者: 龙春华著| 龙春华编| 龙春华译| 龙春华绘
    • 出版社:华中科技大学出版社
    • 出版时间:2020-07-01
    • 版次:1版1次
    • 印次:1
    • 字数:178.0
    • 页数:220
    • 开本:16开
    • ISBN:9787568070034
    • 版权提供:华中科技大学出版社
    • 作者:龙春华
    • 著:龙春华
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:42.00
    • ISBN:9787568070034
    • 出版社:华中科技大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-07-01
    • 页数:220
    • 外部编号:11013897
    • 版次:1版1次
    • 成品尺寸:暂无

    Chapter 1?章
    读懂男孩的行为状态,重新认识男孩

    1. 做什么事都拖拉——“打击式教育”让男孩“习惯迟钝” / 2
    2. 做不好事就发脾气——“包办式教育”让男孩“眼高手低” / 6
    3. 要什么就得买什么——“无条件满足”养出“白眼狼” / 12
    4. 什么事都不会做——“满分家长”让男孩“零分” / 16
    5. 做事唯唯诺诺不敢反驳——“虎妈猫爸”让男儿气概尽失 / 21
    6. 受了欺负就哭——“直升机父母”让男孩成“逃兵” / 26

    Chapter 2?第二章
    了解男孩女孩行为差异,发掘男孩天

    1. 课堂上坐不住——男孩自控力欠缺与高活动力的共同结果 / 32
    2. 争强好胜——中心脑组织激发男孩的竞争意识 / 38
    3. “我是奥特曼”——身份确认期赋予男孩保护世界的责任 / 43
    4. 喜欢玩——男孩鼓足勇气尝试面对未知危险 / 49
    5. 喜欢恐龙——渴望强大力量以征服世界 / 53

    Chapter 3?第三章
    破解男孩发泄情绪行为,让男孩学会管理情绪

    1. 动不动就哭——通过哭来表达内心需求 / 60
    2. 男孩哭着求抱抱——渴望获得安慰 / 64
    3. 要玩别人玩具遭到拒绝就哭——分不清“你我他” / 69
    4. 上幼儿园前两天不哭,后来一直哭——新鲜感过后的分离焦虑 / 75
    5. 孩子踢疼妈妈大哭——孩子需要安慰而不是指责 / 81
    6. 嘤嘤哭——情绪正由外露转为内隐 / 85

    Chapter 4?第四章
    解读男孩表达爱的行为,懂爱的男孩更幸福

    1. 男孩会走仍要抱抱——通过抱抱来确定父母的爱 / 92
    2.“妈妈,我爱你”——爱之初,情真切 / 97
    3. 不愿扔破旧玩具——不是抠门,而是念旧 / 102
    4.“我要跟XXX结婚”——婚姻期来临 / 106
    5. 两小孩玩亲亲——模仿成人行为的结果 / 110

    Chapter 5?第五章
    听懂男孩的“弦外之音”, 培养会说话的男孩

    1. 男孩说话晚——语言中枢成熟相对较晚 / 118
    2. 说话结结巴巴——语言跟不上思维的发展 / 1
    3. 说脏话——正在理解脏话的意义 / 128
    4.“妈妈,你会死吗?”——正在探寻“死亡”的意义 / 133
    5.“这是一个秘密”——正在宣布自己的隐私空间 / 138

    Chapter 6?第六章
    洞察男孩的内心动机,培养有力量的男孩

    1. 越让男孩做,他越不做——叛逆让他成为他自己 / 144
    2. 怕黑——战胜本能,才能获得勇敢 / 149
    3. 喜欢打成一团——知道什么时候结束很重要 / 155
    4. 非要小伙伴听自己的——领导力正在悄然滋生 / 160
    5. 憧憬未来的家庭生活——有担当的男孩才幸福 / 165

    Chapter 7?第七章
    读懂男孩不合礼行为,培养有礼貌的男孩

    1. 不打招呼——道德意识没上升到成人的高度 / 172
    2. 在超市“偷”东西——不理解“偷”的危害 / 176
    3.“偷”手机去卖——尝试弄懂买卖这件事 / 181
    4. 将鞋子扔向妈妈——愤怒的攻击行为必须制止 / 186
    5. 课堂上扮鬼脸——刷“存在感”以获得关注 / 190

    Chapter 8?第八章
    解读男孩的学方,培养爱学习的优等生

    1.“我为什么要上学”——正试图理解上学这件事 / 196
    2.“我今天没认真学习”——被安慰的孩子学习更认真 / 200
    3. 怎么教都不会——不是孩子笨,而是学习也有规律 / 204
    4. 孩子又快又好地完成作业——有动力的孩子才能好好写作业 / 210
    5. 孩子上网课说“你好烦,走开”——妈妈越唠叨,孩子越烦恼 / 216

    龙春华,笔名绿子静,二胎妈妈,行为心理学专家,亲子书作家,龙春华亲子实践课堂创始人。2008至今笔耕不辍,著有《婴幼儿行为心理学》《行为心理学》《孩子,你是的自己》等十余部作品;自2018年创办龙春华亲子实践课堂平台以来,致力于家庭教育和女成长的研究和实践指导,带领数千妈妈学习成长,帮妈妈们从内到外地发挥自己以及养育孩子的价值!

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    和养育女孩相比,今天,妈妈们养育男孩带来的挑战太大了,他永远都在爬,坐不住,蹦蹦跳跳,调皮捣蛋,粗心、马虎,不爱学习,甚至爱打架,总是把家里所有的东西都弄得乱七八糟……但这本书告诉我们,这是男孩们在探索和创造,以及领导力的练习,你有意识到这一点呢?养育男孩,是一场没有终点站的修行。
    本书结合男孩的心理特征和成长规律,解读男孩行为背后的心理密码,全面介绍男孩的心理、格、习惯、品质、潜能、学习等各个方面的培养,帮妈妈们培养独立、有担当、有领导力的男孩。龙春华用专业的心理学背景和亲身养育儿子的经验,以温柔纯净的笔触告诉你:善待男孩,理解男孩,尊重男孩,才是养育男孩的教养之道。

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